“原定的育方案需要修改,蟲族不是人類，不用育人類的方式去育他們。這種族過去的經(jīng)歷，他們造成了深刻影響，形成了如今的基礎(chǔ)邏輯思維。”

“我們應(yīng)該在這一上,針『性』的進行基礎(chǔ)育。”

專家侃侃而談,從各方各面指出問題所在,給出專業(yè)建議,洋洋灑灑的篇大論聽著就很靠譜。

季汀壓低聲音，詢問崇竹：“你覺得怎么樣？”

崇竹不看好的搖頭，也壓低聲音道：“人手本來就不夠，這些修仙當(dāng)老師也是趕鴨子上架，如果真照他說的做,那恐怕這些修仙還得先去考心理學(xué)證書、師資格證才行。”

在這專家結(jié)束講話后,另一專家直接否定了他的提議：“講的很好，不切實際。我們在太空里的人手還沒充裕到這地步,更何況修仙還有其他安排，不可花上幾年、甚至幾十年的功夫來當(dāng)老師。”

“要我說,別管什么心理狀態(tài)、人格塑造了,目前的問題是，幼兒育沒用，那就不用這一套！雖然說蟲族眼下的思考力接近于嬰幼兒，蟲族的嬰幼兒跟人類的嬰幼兒一概念嗎？”

“人類的嬰幼兒稍有不慎就會夭折,蟲族呢？就算你把他們丟到四方陣，該擔(dān)心的也是不慎路過的星人是否順利逃脫蟲,而不是蟲族的人身安全。”

“所以，我提議，直接將基礎(chǔ)育的授課方針改為高考沖刺！不跟他們來虛的,上課不認真聽講？寫卷子。交白卷？那就寫更的卷子。學(xué)不進去？那就往死里學(xué)。不明白學(xué)了些什么？沒關(guān)系，讀書百遍其自見，等卷子寫上成百上千張，我相信，他們一定會有所收獲的。”

“題海戰(zhàn)術(shù)想必大家都聽說過，在這種育方針的指導(dǎo)下，接受基礎(chǔ)育的蟲族既在最短時間內(nèi)完成學(xué)業(yè)，也是最省心的授課方式。唯一需要費心的，就是崇竹了。”

“得依靠崇竹在蟲族中的殊『性』，才成功實現(xiàn)題海戰(zhàn)術(shù)。”

記住網(wǎng)址．

方說完這一串話，將視線投到崇竹身上：“你覺得怎么樣？”

崇竹：“我覺得這建議不錯，反正我平時也沒什么事干，到時候我會盯著他們寫作業(yè)的。”

專家小組的討論熱鬧了起來，這提議很快通過，然后開始討論題海戰(zhàn)術(shù)的細節(jié)，畢竟試卷不可憑空出現(xiàn)，而且大體型的蟲族也沒法跟地球人一樣用筆來寫作業(yè)……

設(shè)計試卷的任務(wù)分配了下去，而蟲族要怎么寫作業(yè)的問題也迅速找到了解決方案。

在太空，語音輸入屬于基礎(chǔ)設(shè)備，光是把語音轉(zhuǎn)化成字、畫面甚至是電影的設(shè)備就有上萬種。

唯一的問題是蟲族的溝通障礙。

蟲族翻譯器當(dāng)然是最好的選擇，眾所周知這玩意只有修仙才使用……

有專家好奇的問道：“那我們?yōu)槭裁床恢苯铀麄円龤馊塍w呢？等他們引氣入體之后，給每蟲族發(fā)一翻譯器，那翻譯器的使用限制不就解決了嗎？我記得易諾他們說過，因為受到崇竹的影響，蟲族非常適合修仙，那按理來說，他們應(yīng)該輕松做到引氣入體才。”

現(xiàn)場安靜了兩秒，眾人的視線這次倒沒落在崇竹身上——畢竟，崇竹沒接受過成體系的修仙基礎(chǔ)育，而導(dǎo)蟲族引氣入體的人選最好既接受過體系化的基礎(chǔ)育，修為還不低……

而在所有修仙中，有且僅有一位同時符合這兩條件。

陸曉智手環(huán)拉進人會議時，一臉懵『逼』，尤其是在看到專家小組時，警惕『性』立馬拉到了最大值。

“我忙著呢，”陸曉舉起手里寫得密密麻麻的案：“有什么需要人手的話，我建議你們直接聯(lián)系昆侖學(xué)院。”

“這事非你莫屬，”專家『露』出和藹的笑容，親切的跟陸曉道：“把你手上那玩意丟了吧，你的授課內(nèi)容換了。”

陸曉放下案，發(fā)出不得其解的聲音：“怎么老是我？你們就不換頭羊薅羊『毛』嗎？”他一咸魚都硬『逼』成了卷王，他容易嗎？

專家小組在陸曉的崩潰中，解釋了突然更換陸曉授課內(nèi)容的原因，并給出了“成績”要求——幫助這批學(xué)引氣入體，越快越好。

如果蟲族在修仙上的天賦足夠高的話，那也可以考慮擴大班級規(guī)模，提前在蟲族中普及修仙體系，實現(xiàn)蟲蟲修仙的美好未來。

陸曉哐哐哐的拿頭砸桌：“殺了我吧！既然你們都清楚蟲族在課上到底有不配合了，那你們哪來的信心，覺得他們輕易學(xué)會引氣入體的？我懷疑他們壓根聽不懂那些縐縐的修仙基礎(chǔ)感悟。”

專家贊同的頭：“你說的沒錯，所以你的授課方式也需要作出針『性』的調(diào)整，不照搬昆侖的模式。畢竟目前來看，蟲族語言授課的接受力較差……”

陸曉法理解：“我看著像是自創(chuàng)引氣入體新方式的天才嗎？自打修仙新時代開始之后，我們都是按照修仙基礎(chǔ)感悟來引氣入體的，針『性』調(diào)整，要怎么調(diào)整？”

專家笑瞇瞇的道：“我有小建議。雖然我不懂修仙，從我的經(jīng)歷來看，做卷子再加上實踐，雙管齊下，總?cè)〉眯Ч！?

陸曉滿臉茫然：“做卷子？實踐？”

“就這么定了，”專家一錘定音：“我們先派人聯(lián)系機械體和諾亞，找他們買一批語音輸入的儀器。你呢，先準備一下卷子，現(xiàn)在時間還早，就先來一套看看效果，二十一張循序漸進的試卷打底。給你三天時間，夠嗎？”

陸曉腦袋上冒出了一大大的問號，看著專家像是在看新時代的周扒皮，震驚不已的道：“怎么可夠？”

“那你就跟柳校他們討論一下，找?guī)讕褪郑睂＜液芎吞@的他道：“我相信，人的潛力是限的，既然你已經(jīng)成仙了，那你理應(yīng)比其他人擁有更充裕的時間。加油！”

通訊中斷了，陸曉最后茫然又震驚的模樣深深的烙印在了季汀心中。

三天時間眨眼就過，季汀最初關(guān)注過陸曉的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)陸曉一頭扎進了全息游戲艙，半天沒出來，于是他終于理解了什么叫做真正的『摸』魚人！