相反，江道泉非常清楚教育事業(yè)才是他的大本營所在，他在官場內(nèi)的威望，甚至陛下對他才華能力的肯定都是建立在教育事業(yè)發(fā)展上的。

所以這幾年他為了發(fā)展國內(nèi)教育是花費了諸多心思的！

“今年上半年畢業(yè)的帝國大學(xué)畢業(yè)生中，很多在沒有正式畢業(yè)之前就已經(jīng)被諸多機構(gòu)部門和企業(yè)預(yù)定，很多企業(yè)言明現(xiàn)在帝國的高等人才過于稀缺，讓他們無法招聘到足夠的人才，只能是花費大代價從國外聘請！”

“同時我手頭上的另外一份報告也表明，在過去兩年內(nèi)，帝國的數(shù)所高等學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生對工商業(yè)的發(fā)展起到了重大作用！”

隨江道泉收集的諸多資料報告被擺了出來，那些內(nèi)閣大臣們也是一個個暗自思索了起來，這到底該不該支持看教育部的大規(guī)模擴張計劃。

畢竟這份擴張計劃的花費實在太大，頭年的經(jīng)費投入就是五百萬之巨，明年、后年以及以后肯定還是持續(xù)投入的，總花費少說也得幾千萬之多。

而中央財政的經(jīng)費是有限的，讓教育部拿走了這么多，其他部門肯定就拿的少了。

但是如果不支持教育部的發(fā)展計劃，他們也是很清楚目前帝國的中高等技術(shù)人才的缺乏已經(jīng)是嚴(yán)重影響到了帝國工商業(yè)的發(fā)展。

比如說工商部要搞工商業(yè)，讓企業(yè)們開工廠，這工廠不是有錢有設(shè)備就可以開的起來的，你還得有人啊，普通工人簡單，隨便招來農(nóng)民培訓(xùn)幾個月就行了，但是那些技術(shù)人員卻不是那么好解決的。

目前為帝國的工商業(yè)提供高等技術(shù)人才的來源主要有三個方面，一個是直接從國外聘請，這也是很多大企業(yè)最常用的方式，第二個就是從帝國大學(xué)，那些高等中學(xué)畢業(yè)生里招聘，這些人的底子都比較好，學(xué)習(xí)個一兩年基本都可以當(dāng)骨干使用。第三個則是上海多家大企業(yè)，比如林德機器廠等聯(lián)合主辦的上海工商學(xué)校，這所學(xué)校除了提供會計，行政管理等現(xiàn)代企業(yè)所需的人才外，也培訓(xùn)技術(shù)人員，不過這些技術(shù)人員的能力比較有限，最多只能充當(dāng)中級技術(shù)人員。更關(guān)鍵的是，上海工商學(xué)校不對外招生，乃是屬于那些幾家大企業(yè)的下屬學(xué)校，只培養(yǎng)他們的員工學(xué)校，其他企業(yè)根本不可能從這里獲得技術(shù)人才。

然后帝國的另外一所大學(xué)江南大學(xué)雖然已經(jīng)開辦，但是第一期學(xué)生都還沒有畢業(yè)呢！

總體而言，目前帝國自主培養(yǎng)的技術(shù)人才是相當(dāng)缺乏的，而這給目前的帝國工商業(yè)發(fā)展造成了極大的困難。

而按照教育部的發(fā)展計劃，他們除了進一步調(diào)整維持現(xiàn)有的縣小學(xué)、府中學(xué)這兩級基礎(chǔ)教育制度外，將會進一步擴充高等中學(xué)的數(shù)量，爭取在1865年以前讓國內(nèi)的高等中學(xué)數(shù)量達到五十家以上。

同時為了接納這些高等中學(xué)的學(xué)生，帝國會新建兩所大學(xué)，人家江道泉連名字地點和都取好了，一所是預(yù)備在天津設(shè)立的直隸大學(xué)，另外一所則是在廣州設(shè)立南廣大學(xué)，之所以選擇這兩個城市的理由也簡單，直隸和廣東這兩個省份的極力拉攏教育部在他們的轄區(qū)辦大學(xué)，為此提出了諸多地方財政支持，比如廣東那邊就是承諾如果開辦南廣大學(xué)，省財政將會投入至少三十萬圓，而廣州府的地方財政也會支持十萬圓以上。

不過僅僅四所大學(xué)還是不夠的，對此江道泉打算對現(xiàn)有的師范學(xué)校進行深入改革，在規(guī)模較大，師資力量比較深厚的師范學(xué)校里選擇五家到八家左右，并將其改革為高等師范學(xué)校，其學(xué)制從一年延長到三年，學(xué)生從只學(xué)單一科目轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)多個科目。

學(xué)制比正式的大學(xué)要少一年，而且?guī)煼秾W(xué)校本身的師資力量就算好一些，但是和正式大學(xué)對比還是遠遠不如，所以學(xué)校效果肯定是要差一些的。

但是這將會極大程度上緩解目前高等教育規(guī)模過小的問題，短時間內(nèi)為帝國提供更多的精英人才。

這些計劃都是教育部方面推出關(guān)于扶持開辦官辦學(xué)校的計劃，同時教育部還計劃推出政策甚至資金上的扶持，讓民間廣泛參與到辦學(xué)事業(yè)上。

目前帝國的民辦教育主要是集中在學(xué)前教育上，即啟蒙類的私塾上！

此外還有少量幾家高等中學(xué)，比如福州高等中學(xué)，蘇州高等中學(xué)等，然后還有一家比較特殊的企業(yè)學(xué)校，即上海工商學(xué)校。

而現(xiàn)在教育部顯然是對此不滿的，啟蒙教育倒還好，民間的參與力度相當(dāng)廣泛，但是在高等教育上就少了許多。(未完待續(xù)。)