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小時候的我常生病，身體的不健康，讓我的個性也變的有些孤僻憂郁，自然就與同齡小孩不太往來，除了鄰居的芬與敏，其他人基本都沒有接觸，平時生活中，我更多是在看帶有圖片的故事圖書，或者跟隨行醫的爺爺一起弄中草藥。-

到了上小學的年齡（鄉村沒有幼兒園），媽媽幫我準備了漂亮的書包，與同齡的芬與敏快樂上學，對校園更是充滿了美好與向往，學校是知識與夢想的海洋，是飛翔的天空，特別對于我這個常年有點深居簡出的孩子來說，就像突然有了高飛的翅膀。

我們班學生不多，只有十幾個，同時留級生有一大半，除了兩個跟我們同年的，其他都比我們這些新生大一歲，老師為我們介紹后，并告訴我們學習上的問題，可以多向留級生請教，同時讓老生多照顧新生。

老生中，有一個特別出眾的女生，她名叫霞，大我一歲，我們新生都叫她霞姐，她漂亮，活潑熱情，并且她父親還是我們學校的老師，在班上她是學習委員，老師們都非常喜歡她，平時自由活動時一般都讓她領導我們。

而我對她也是印象深刻，因為在一年前，在我家后面的水渠邊，她三歲的堂弟在橋上玩耍時，一不小心掉進水渠里，而當時正在岸邊的我，看到此情景，嚇得直叫喊，當年只有七歲的她，縱身一躍，由橋上跳下，跳進齊腰的渠水里，迅速把她堂弟撈起來，

起來后，我跟隨她們一起去-到她堂弟家，她堂弟的媽媽是我們村里的村醫，嬸嬸問我當時的情況，我把過程講了一遍。

嬸嬸問我：“你當時為什么沒有幫忙下水救阿飛？”

“我已經洗過澡了，我怕我跳下水，衣服會打濕。”我解釋道。

“衣服濕了會干，人如果死了，就再也活不過來了，在你自己力所能及時，應該要去幫一把啊，水渠的水不深，對你們六七歲的小孩并不構成危險，但對兩三歲的阿飛，就會要了他的命。”

我內疚得低下頭，這件事在我的心里留下了深深地烙印。

上學后，我一眼就看到了她，但漸漸地我發現。

這一切，都深深地刺傷了我，晚上，我一個人忍不住在被子里偷偷哭泣，但哭完后，我告訴自己絕不退縮，我不喜歡戰爭，但如果戰爭一定要找到我，那我應該勇敢面對。

沒有人陪我玩，我可以一個人散步，沒有人與我說話，我可以獨自讀書，生活中，我本來就是孤獨的，我從來就不怕一個人，寂寞就是我的朋友，現在我只不過又重新過回從前的日子。

從此，我在集體班級里，過起一個人的生活，上課時，我的眼里只有老師與課本，下課后，別的同學都沖到操場上跳繩打球，而我只會站在走廊上靜靜凝望，我依然是我，好像一切并沒有對我造成任何影響。

一個月過去了，年輕的班主任語文老師不知道怎么了，到了下午最后一節課時，常讓我們自己讀書，并讓班上三名老生負責監管我們，霞姐就是其中一個。

老師讓他們發現不自覺，而又不認真讀書的學生，就讓他們記下名字，下課后，罰留堂半個小時再回家。

由那時開始，每天我的名字，都會光榮被他們記錄在冊，而老師總是憤怒對我質問，為什么我每次都會如此不自覺？為什么總是不改正？

開始，我也向老師解釋我沒有偷懶，我有認真讀書，是他們針對我，但班上的同學，卻沒有任何人幫我證明，每天，其他同學都走光了，而我一個人還在空蕩蕩的教室里獨自讀書，半個小時后，背起書包走在回家的路上，我淚水漣漣。

回到家中，媽媽問：“為什么這么晚？”-

我輕輕回答：“老師留我了。”-

“為什么留你？”-

我膽怯道：“老師說我上課不認真，而罰我。”-

媽媽聽后就生氣了，怒責我為什么不認真，我解釋說我有認真，是別的同學故意整我的，但媽媽聽不進去，認為我在說謊，為自己的偷懶而辯解，還挖苦我，說怎么所有人都不整，偏偏就整你，可見你是多么討人嫌，并且狠狠地用竹條鞭打我。

此后，在學校里的罰留與回家的鞭打，成了我每天的必修課，而陪伴著我的是眼睛里的淚水與心底的委屈，我只能通過哭泣來發泄心中的屈辱與憤恨。-

由那時開始，學校再也不是我夢想的天空，而是成了我恐怖的地獄，我每天都恐懼上學，到最后一節課時，我認認真真讀書，不敢有絲毫怠慢，但無論我多么認真，我的名字都會天天光榮記錄在本。

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