聽完，史寶存只感覺自己有點暈暈乎乎的，不是聽不明白，而是感覺分析出這些真有那么容易嗎？

“…記住了，私下去、秘密的查，別招搖宣揚，側(cè)面查一下就可以，別接觸，可能會有其他的一些安排…”

史寶存點頭應下，不過他更想知道的，是怎么來分析這些，于是誠實的表達承認了自己之前的自大想法，也問出了這個問題。

“多讀書多學知識啊！尤其理工科類的，像是學數(shù)學、研究解答數(shù)學題，多讀多鉆研科工類書籍，最好是跟動手做題一塊進行，別只是單純的通讀一下，不然就會陷入腦子認為會了，一上手卻是麻瓜，也就是自我感覺我上我也行的那種狀態(tài)。”

史寶存聽完更不理解了，直接問道：“不是應該多修習文科、時政、社科類、以及各種相關(guān)的專業(yè)知識這些嗎？理工科用到的并不是太多啊！”

“想法太功利了，有時并不是好事，表面看確實如你所言，但其實這是上限不太高的捷徑，至少對于絕大多數(shù)沒有這方面天賦的常人而言，很難從這條捷徑達到較高水平。”

林默先評點了史寶存的這些想法，才繼續(xù)深入解釋道：“你所說的這些，都可以歸類在知識積累方面上，而我所說那些理工科，主要是作用在思維之上。

像是邏輯思維、理性思維、謹慎性、分析歸納推理、實驗觀察、創(chuàng)新探索、細節(jié)敏感等等這些，都是在理工科學習動手上，被滲透進了方方面面中的，學習理工科，更容易讓你養(yǎng)成這樣的思考處理問題的習慣和思維。

當然，這些并非特異的，學習其他東西的人，也可能具備這些思維和能力，只不過相對于普通人或沒這方面特殊天賊的人而言，通過理工科學習，更容易訓練培養(yǎng)出這些思維習慣跟思考能力。

而且你所言這些，成體系的知識也是在國外發(fā)展起來的，很多知識跟理工科也是交織在一起的，很多底層的研究方法、思考方法等等這些，其實也算理工科研究體系、思路思維方式的分岔或轉(zhuǎn)換，最底層的邏輯上是互通的。

算了，不給你扯這些深奧晦澀的東西，你只要知道，按我說的去學去做，可以為你養(yǎng)成思考解決這些問題的思路和能力就行，只不過過程注定會枯燥與乏味，且需長期不懈堅持。”

林默已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，行動二組的弟兄，普遍不具備多少學歷，缺的不止是知識文化，還有系統(tǒng)學習下能養(yǎng)成的思維、思考方式、以及解決問題的思路能力等等這些。

當然了，能被挑選進到情報處中，這些人都不可能笨，還各有各的本事能耐，但欠缺的也不少，想要更進一步，還是要付出更多的時間努力，來進行查缺補漏，好在大家表現(xiàn)都挺努力上進。

林默又為史寶存?zhèn)魇诹艘恍W習經(jīng)驗和方法，規(guī)劃了課程和修習進度，推薦了一些讀物書籍，當然也沒忘寫一份清單，采購些器材耗品能讓他們實操上手，方便學習。

搞完這些，也到地方了，接下來照舊按照之前流程又來一遍，好在本次一切順利，同時看押在外面的人犯也全部接收完畢，下次就需到處里接收，同時也是人犯中干系最大最重要的一批案犯。

接收行動一切順利，但在平靜的水面下，卻是暗流涌動，到了這個時間，基本在南京的各方情報勢力，都已經(jīng)注意到了這項行動，有的人在觀望、有的人在窺視、有的人在蓄謀攪起風浪、還有的人盯上了水面下的其他魚兒……

再次到了個新的地方，林默等人繼續(xù)在外監(jiān)視，而丁哲且組織警員在室外來了次會餐，對于已經(jīng)饑腸轆轆的警員而言，這是肚子和精神的雙重及時雨。

因為第二次轉(zhuǎn)運出了狀況，事后午餐暫緩，只是提供了點面包餅干，給餓得受不住的警員墊一墊，現(xiàn)在總算能好好吃一頓，也能借機逃離室內(nèi)看管的壓抑，好好的放松片刻。

當然，這些只是對于尋常警員而言，心里有鬼的，肯定也不會放過這個機會，只不過行事極為的隱秘，而且為免做的太明顯讓人警惕起來，地方選擇上也沒給他們什么機會。

丁哲幾人，雖然識趣選了個邊角位置，也在那吃吃喝喝，當然喝的是汽水，也沒放棄甚至放松對這些人的監(jiān)視盯梢。

不過在外圍，林默等人的監(jiān)控范疇，已經(jīng)從針對抽調(diào)警員，變?yōu)閮?nèi)外兼具，隨時間推移在有心人關(guān)注下，動向是不可能一直瞞住的，大概率會有人對他們進行跟蹤監(jiān)，所以也得防備外圍，順便看看能不能揪住誰的馬腳。

悠悠哉哉的，警員吃吃喝喝再到收拾干凈，足足拖了一個多小時的時間，才回到室內(nèi)，除了不時出來走逛的人，這處臨時看管的倉庫又恢復了平靜。

沒錯，抽調(diào)的人員不少，普通地方不是室內(nèi)場地較小，就是室內(nèi)分隔的房間多不好看管，所以警員多次臨時落腳看管的地方，基本都是倉庫一類地點。