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這不，秦放歌來蓉城的路上，還帶著cd機(jī)聽鋼琴大師們錄制的cd，這會(huì)就派上了用場(chǎng)。

他只在外面聽了幾個(gè)音，就能輕松地判斷出，這是路德的這首e大調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲，第一樂章最后幾個(gè)小節(jié)的音符。

這首協(xié)奏曲，時(shí)長半個(gè)小時(shí)，分為三個(gè)樂章，每個(gè)樂章約十分鐘。他到的時(shí)候，里面的學(xué)生剛彈完第一樂章，壯麗而輝煌地做了這一樂章的結(jié)尾。

后面還有兩個(gè)樂章，二十分鐘左右，秦放歌也不著急，就站外面聽。對(duì)這首協(xié)奏曲，進(jìn)一步做作品的分析，這其中包括很多方面的分析，有動(dòng)機(jī)分析，聲部分析，結(jié)構(gòu)分析，和弦分析。對(duì)他來說，這是最自然不過的事情，如果對(duì)曲子分析不清楚，理解不夠的話，又怎么能彈好并彈出感情呢！

于此同時(shí)，秦放歌還能一心幾用，和他聽過的那些鋼琴大師的錄音cd進(jìn)行對(duì)比。

里面的學(xué)生彈得還算不錯(cuò)，最起碼沒有彈錯(cuò)音，顆粒也很清晰，整體能做到流暢地表達(dá)。對(duì)半個(gè)小時(shí)的鋼琴協(xié)奏曲來說，能做到這點(diǎn)，已經(jīng)需要花費(fèi)相當(dāng)多的時(shí)間來練習(xí)才行。

當(dāng)然，要和世界上最頂尖的鋼琴家比起來的話，他這就遠(yuǎn)不夠看。在很多技巧以及音色的處理上，還顯得很稚嫩。就比如看起來很簡(jiǎn)單的第二樂章，其實(shí)要求就特別高，尤其是秦放歌這個(gè)金耳朵，哪個(gè)地方音色處理得不好，他都能輕松地聽出來。再有，感情的處理，一直是路德作品的一個(gè)難點(diǎn)，很多老師都會(huì)失望地對(duì)學(xué)生講，“你根本沒有路德的氣質(zhì)！”類似的話，就是說明，感情處理太過糟糕。浪漫優(yōu)雅，但內(nèi)心豐富卻敏感，有著憂郁感傷的一面。路德的氣質(zhì)，確實(shí)是一般學(xué)生很難處理好的。

秦放歌站門外的時(shí)候，還有路過的學(xué)生好奇地打量他，他差不多一年沒來西南音樂學(xué)院，很多人已經(jīng)遺忘了他。或者說，這些學(xué)生們根本就沒在意過他，畢竟他以前也只有周末才會(huì)來，而且早來晚歸，基本都窩在教室里練習(xí)的，沒機(jī)會(huì)像現(xiàn)在這樣，站在門外給人做展示。

不得不說，長得帥就是有特權(quán)，竟然還有音樂學(xué)院的女生主動(dòng)靠過來，好心提醒他，“小帥哥，你是不是走錯(cuò)地方了？這是曾教授上小課的地方。”

秦放歌比了個(gè)噓聲的手勢(shì)，并禮貌地小聲回答她說，“謝謝師姐提醒，我專程過來就是拜訪曾教授的，稍微等下就好。”

然后那女生邊走還在小聲嘀咕，“這小帥哥好像還蠻眼熟的樣子，怎么就是記不清在哪里見過的樣子……”

秦放歌自己都樂了，他在網(wǎng)絡(luò)上還沒出名到人盡皆知的地步嘛！

等里面學(xué)生把路德這半個(gè)小時(shí)的第一個(gè)鋼琴協(xié)奏曲彈完之后，秦放歌這才伸手敲了敲門，然后就聽得小教室里面學(xué)生的聲音，“誰啊？”

“我是秦放歌，特意前來拜訪曾教授的。”秦放歌回答道。

小教室的門很快打開了，開門的是個(gè)二十歲左右的男生，相貌有點(diǎn)帥氣但感覺有股傲氣，開口第一句話就問他，“你就是那個(gè)彈《野蜂飛舞》的秦放歌？”

秦放歌對(duì)濃濃的火藥味視而不見，只點(diǎn)頭，然后說，“請(qǐng)多指教！”

“指教可不敢，野蜂飛舞我也彈過，要彈到視頻中那種程度，還是相當(dāng)有難度的。”這男生皺著眉，然后還說，“不知道我有沒有那幸運(yùn)，親眼見你彈一遍野蜂飛舞。”

秦放歌還沒來得及回答他，里面曾在理那邊倒是開口了，“秦放歌，先進(jìn)來再說吧！站在門口像什么話？來了好一會(huì)了吧！”

秦放歌笑著回答說，“剛到?jīng)]幾分鐘。很久不見，曾教授氣色依舊這么好。”

“老了！比不得你們年輕人，精力旺盛，活潑好勝。”曾在理瞪了那男生一眼，他五十來歲的樣子，頭上已然有了絲絲白發(fā)，感覺得出來，為學(xué)生操了不少的心。

秦放歌抱歉地說，“打擾曾教授的教學(xué)了。”

曾在理和藹地笑著說，“說哪里話，你能抽空來看我這老頭子，已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。給你們介紹下，這是我們鋼琴系大一的學(xué)生張杰，過些天要在學(xué)校舉辦個(gè)人音樂會(huì)，剛剛練習(xí)的就是上音樂會(huì)的曲目。”