不過(guò)多時(shí)，林躍云就來(lái)到了空老的修行場(chǎng)所。

在空老突破之后，這座洞府整體的環(huán)境也隨之改變，赤陽(yáng)暖玉的氣息盡數(shù)內(nèi)斂，看起來(lái)就像是普通紅玉，洞府里面的能量雖然更加純粹濃郁，但能量波動(dòng)變得更加隱晦，能在不知不覺(jué)間溫養(yǎng)魂師的體質(zhì)，頗有一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的意味。

此刻，空老正在洞府中和一位老人交談，成功突破之后，他身上日薄西山的暮氣淡化了不少，按照他自己開(kāi)玩笑般的說(shuō)法，應(yīng)該還能多活個(gè)十幾二十年，心情自然好了不少。

即使能看透生死，臨死關(guān)頭和還能茍十幾年，這兩種情況下?tīng)顟B(tài)自然不一樣，之前的時(shí)候，空老給人的感覺(jué)就是臨死前盡可能的發(fā)揮作用，給學(xué)院留下最后一份余蔭。

現(xiàn)在，則是趁著還有十幾年的時(shí)間，加大力度推動(dòng)千靈學(xué)院的發(fā)展，力爭(zhēng)能看到更輝煌的未來(lái)。

這也是他對(duì)林躍云的一些建議十分認(rèn)同，并出面配合的原因，師徒倆的想法在某種程度上高度重合，千靈學(xué)院的全面改革就勢(shì)在必行了。

魂導(dǎo)系礙于資源限制和自身實(shí)力，只能走魂導(dǎo)器民用化的道路，武魂系的改革，也沒(méi)有落后。

學(xué)分績(jī)點(diǎn)制，必修與選修課程，如何具體安排，項(xiàng)院長(zhǎng)等人也在頭疼。

下一屆招生時(shí)，受到空老這位新誕生的封號(hào)斗羅吸引而選擇千靈學(xué)院的優(yōu)秀學(xué)生肯定更多，到時(shí)候?qū)W院也會(huì)進(jìn)行初步的教學(xué)改革。

在林躍云看來(lái)，現(xiàn)行的魂師教學(xué)制度，很多與修行沒(méi)有太大關(guān)聯(lián)的理論知識(shí)，對(duì)那些實(shí)戰(zhàn)派魂師來(lái)說(shuō)只是累贅。而實(shí)戰(zhàn)課程，對(duì)于實(shí)力較差的理論派魂師來(lái)說(shuō)同樣如此。

像陸任義這種家伙，理論課程的考試，成績(jī)一直都是中下游，而唐博文這種本身不喜歡戰(zhàn)斗的魂師，與實(shí)戰(zhàn)相關(guān)的課程的成績(jī)也慘不忍睹。

是以，將一些重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)為必修課，其余的拓展知識(shí)轉(zhuǎn)為選修課，而實(shí)戰(zhàn)派與理論派的成績(jī)?cè)龠M(jìn)行權(quán)重劃分，進(jìn)而確定學(xué)分與績(jī)點(diǎn)制度，對(duì)那些天賦不足，無(wú)法兼顧兩頭的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)很好的選擇。

至于天賦很好，樣樣精通的學(xué)生，也可以全選了，那樣總學(xué)分更高，學(xué)院也有光明正大的理由進(jìn)行額外獎(jiǎng)勵(lì)。

對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，也可以根據(jù)自己的興趣開(kāi)設(shè)選修課程，比如劍術(shù)課程、拳術(shù)課程、某一類型的獸武魂課程、某一類武魂屬性教學(xué)課程等等，甚至可以細(xì)分到某種類型的魂技運(yùn)用技巧課程，不一而足，根據(jù)這些選修課程的內(nèi)容和影響力，再由學(xué)院決定學(xué)分和課時(shí)。

感興趣的學(xué)生，可以根據(jù)自身情況進(jìn)行選擇，老師通過(guò)這種自設(shè)課程，能更好的遇到中意的學(xué)生，也能根據(jù)學(xué)生的成績(jī)多拿一筆工資。

這樣一來(lái)，老師在選擇學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也能夠選擇老師，將教學(xué)模式變?yōu)殡p向選擇。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，林躍云這是將大學(xué)模式與魂師教學(xué)結(jié)合在一起，再加上興趣社團(tuán)、獎(jiǎng)助學(xué)金以及各類競(jìng)賽，能夠極大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生和老師的積極性。

只不過(guò)，大陸上現(xiàn)存的教學(xué)模式傳承已久，根深蒂固，想要進(jìn)行大刀闊斧的改革，十分困難。