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第七章：偶遇宇智波（1 / 3）

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“人之初，性本善，性相近，習相遠....”

鳴人一板一眼的跟著紀先生朗讀。

經過將近一個月的學習，鳴人已經學完了《千字文》，此時正在進行《三字經》的學習。

學習期間，紀先生教一句，鳴人跟著念一句，等到鳴人會讀之后，紀先生就接著解釋句子背后的故事和道理。

每次解釋完，紀先生都會停下來細心的問一句懂了嗎，如果鳴人點頭表示懂了，他就接著往下講。

如果鳴人搖頭表示不懂，紀先生就會讓鳴人說哪里不懂，一直到解釋到鳴人懂了之后才會開始下一句的講解。

學習期間鳴人的聰慧程度不時讓紀先生暗自點頭。

普通的孩童剛剛參加蒙學，光是《千字文》就要學上兩三個月，如今鳴人不過一個月不到便已學完，至于偶爾露出的貪玩念頭，紀先生更是不在意，小孩子愛玩兒才是正理，如果像個木頭樁子一樣，只知道埋頭死讀書，那才讓人不喜。

讀書人也講究讀萬卷書行萬里路，道理在書上，做人卻在書外。

如果在稷下學宮，肯定又是一個被先生夫子們捧在手心里的讀書種子。

想到這里紀先生不禁有些慶幸自己能夠遇到鳴人，可以手把手的教導鳴人讀書明理，如若不然，他真的不敢想象在這樣的環境里成長，鳴人會長成一副什么樣的極端性子。

作為稷下學宮的夫子之一，雖然不是資歷最老的那幾個，但是紀先生不管是在書上，還是現實里，都已經見過無數這樣令人惋惜的例子。

要么疾世憤俗，所見萬物皆黑，覺得世道上所有人都該死。

要么就是大慈大悲，總覺得自己虧欠他人，見不得他人苦難，把一切所有扛在自己肩上。

不管怎樣，反正到頭來不見真我，從沒有為自己而活。

紀先生不是不贊同大慈大悲，反而覺得能為他人為世道，犧牲自己是莫大勇氣。

然而這一切的前提，是要以自己的真正的意愿為出發點。

如果一個人讀了書，明白了道理，知道是非對錯，懂的權衡得失，這樣之下，此人還能為了心中的道義犧牲自我，這是真正的大善大勇。

假如只是被迫的被他人灌輸思想，從沒有好好思考為什么，不明白到底什么才是真正對天下人有利的，這種情況下的犧牲，只不過是虛偽的粉飾而已。

坐在小板凳上鳴人卻沒有想那么多，他以前一直不喜歡學習，但是自從跟了紀先生之后，這些晦澀難懂的文字和道理都變成一個個妙趣橫生的小故事。