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我是班上的班花但我不是校花

我是班上的班花但我不是校花

作者:睨夏

類別:都市言情

狀態(tài):已完結(jié)

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最后更新:2025-03-29 19:23:28

最新章節(jié):第三十四章 終于晴朗了

“老師!我要求huàn座位!”女生捂住鼻子,艱難地伸出左手。“同學,為什么?”“老師,我快受不了了,月曉晴同學實在太...太臭了....”女生滿臉泛白,嘴裏吐著唾沫。月曉晴,身為圣賢高中的一枚校花,當然是帶雙引號的那個。為了實現(xiàn)校花配校草的愿望,顛覆形象,一路猛追圣逸星,狂用功式......“啊!月曉晴!你離我遠點!受不了了!”“圣逸星?圣逸星?”.
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其實可以改來試下,在寫個版本,很多作家都這么干!就象我一直追問的東宮他哥寫的鄭國那系列,大大可以借鑒!他很多文都有兩種!
╰╮抬頭觸摸那⒈抹陽光つ-:
說那么復雜,不就是解構(gòu)主義家結(jié)構(gòu)主義嘛,上世紀60年代就在法國興起了,無非是一種揭露文本結(jié)構(gòu)與其西方形上本質(zhì)(Western metaphysical essence)之間差異的文本分析方法。解構(gòu)閱讀呈現(xiàn)出文本不能只是被解讀成單一作者在傳達一個明顯的訊息,而應該被解讀為在某個文化或世界觀中各種沖突的體現(xiàn)。一個被解構(gòu)的文本會顯示出許多同時存在的各種觀點,而這些觀點通常會彼此沖突。將一個文本的解構(gòu)閱讀與其傳統(tǒng)閱讀來相比較的話,也會顯示出這當中的許多觀點是被壓抑與忽視的。解構(gòu)分析的主要方法是去看一個文本中的二元對立,并且呈現(xiàn)出這兩個對立的面向事實上是流動與不可能完全分離的,而非兩個嚴格劃分開來的類別。而這個的通常結(jié)論就是,這些分類實際上不是以任何固定或絕對的形式存在著的。
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