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第十九章：那牛人是誰（1 / 2）

這次會議是由省教育廳，廳長“張培元”主持。

只是待張培元說完之后，教育育廳各位領導，卻是沒有一個敢支聲。

“這個雖然涉及到敏感話題，但我國不正在改革嘛，我們教育自然要走在改革的前列。這次會議不做筆錄，大家暢所欲言。”

張培元心中也知道這個話題太過于敏感，一個說的不好，可能自己的官位就不保。有的時候官場之中，就這樣，一旦站錯隊了，那就完了。

“廳長，其實對于民族英雄一事，上頭似乎也正在蘊釀改革。如今借這個機會，不仿將這位同學的試卷，轉交于上面，看看上面的意思。”

這時，教育廳的一位領導，發下話來。

“不錯，我同意，辛主任的意見。”

“我也同意。”

張培元聽后，也是微笑不已。這辦法好呀，若是將這個問題，交到上面，也可以讓上面看到我們省教育廳，一直在關注國家文化改革之事。只是如今學術一界，對于岳飛是否是民族英雄一事，都在爭論不休。此種情況之下，國家就是想要改革，也不可能。正好，先拿一篇中學生作風，先且投石問路。

不管如何，對教育廳來說，都不是壞事。最終決定，還是交于上面，這才是最為重要的。

而教育廳的上頭，直接領導者，也就是教育部。

不久，國家教育部卻是收到了江西省省教育廳發過來的信件。

在國家教育部一翻討論之后，卻是將陳佳一所寫的作文，發到了報刊之上。之所以教育部要將一位高中生的文章發表上去，實在是因為近斯的學術討論，將他們教育部，論的頭都大了。

這還不止，身為教育部的領導，眼看這場學術之爭大有擴大之勢，只是教育部的身份放在那里，又不能出面制止，真的是郁悶至極。而陳佳一的一篇文章，剛剛拿到了教育部。瞬間，教育部的有關負責人，卻是有了辦法。直接將此文章，發到那新華日報。如此一來，想必這場學術之爭，就要結束。

當然，不小心寫下這篇作文的陳佳一，怎么會知道還有如此一出戲呢

……

第二日，臨川二中高二年級組，早早就將試卷改完，當天第一節課，便是數學課。高二7班的數學老師，正將試卷拿至班中。

“同學們，這次數學試卷，出的有些難。所以，整個高二年級組，考的都不是很理想。特別后面的幾道大題，基本上，各位同學都沒有做對。如此，卻是將自己的分數，拉下了一大截。一會發下試卷，這節課，我們專門講解這幾道大題。”

數學老師邊點名，邊發下試卷。當然，他還在尋找著，不知道上次那位學生的試卷，是否出于7班。只是剛才他胡亂的找了一下，卻是沒有找到。眼看上課了，只好做罷。現在發試卷的時候，便一邊細看，一邊發卷。

“劉婷婷，70分。”

這是高二7班最高分，也是整個高二年級組，最高分。之所以劉婷婷能得到如此高的分數，并不是后面的幾道大題做對了，而是前面的一些不該失分的題目，她卻是一題未失。所以，這才得到70分。但是，這個70分，與平時考試成績比較，還是比較低的。

“劉婷婷考的不錯，希望下次努力。”

數學老師夸獎了劉婷婷一翻，將試卷發至她的手中。隨后又發了一些試卷，大都同學都不極格，也沒有見到那人的試卷。

“木婉兒，65分。”

“啊，才65分呀。”

木婉兒俏著嘴，顯然這個成績，對她來說，有些不盡如人意。

“不錯，不錯了，你沒聽到，數學老師都說，這次數學試題，出的都很難么？”

陳佳一看到木婉兒有些失落，卻是一旁安慰，“唉，告訴你吧，美女，我比你還少呢。”

“哼哼，這個是肯定的了。”