董離露出一絲猶豫神情：“我也沒決定好，我聽說好多同窗都不參加呢，文兄你決定了要去？”

“去，為什么不去，你是知道的，以我的才學要中舉后再去參加會試這輩子怕是沒希望了，現在好不容易有生員就可以報考的恩科，怎么樣也要去試上一試。至于那些說不參加恩科的，哼，一個個都還怕以后北邊打回來呢，他們也不想想，我們大中華王師上下十萬精銳之時，西進北上無一回合之敵，這北面別說打回來，這能守住北邊都是奢望。”

說到這里，文昌林繼續朗聲道：“如今這個局勢，別人不清楚，難道我還不清楚，昨天我剛聽了我父親說，說我大中華王師已經攻陷合肥，拿下皖北也就是詢月之間的事了，如今我大中華新立，乃是求賢若渴的時候，錯過了這一次的恩科，以后要想再考可就沒有這么好的機會了！”

董離看著這個同窗，心中也知道文昌林為什么會這么說，因為文昌林他爹早在去年就降了中華帝國，被委任為余杭縣知縣，據說甚的上司的重視，有望在年內再升一級。

文昌林他父親是中華帝國的官員，這文昌林自己自然也是早早剃了頭，甚至還穿上了當代普通人很少穿的中華裝。

說實話董離對這一次的恩科也是想去的，他家境貧寒，如果再功名路上再無法取得進步的話，估計這輩子就和仕途無緣了。想到這里，董離也是有些后悔，去年他的舊年同窗好友呂道說過可以為他舉薦，當時他害怕中華軍不能長久。清軍會打回來，所以就婉拒了。

但是現在明眼人都能夠看得出來，中華帝國的根基已經越來越深厚，加上在戰場上頻繁獲勝，連被清廷吹噓為固若金湯的揚州都拿了下來。這日后真要統一了中國也不是什么稀奇事。

在這種情況下，董離也就放下了以前的擔心，想要去試一試這恩科，好給自己博一個功名前程出來。

不過他也聽說這新王朝的恩科可不僅僅考四書五金，那布告上說是為了招納天下博學之才，要應考不僅僅八股文章要出色，而且還得通宵中外時事，天文地理，格物算學。

董離自問八股文章沒有問題，要不然也不會少年之身就考上了秀才。算學也勉強過得去，畢竟這一年多來他可是給人當賬房呢，不會算學可不行，但是那些天文地理，中外時事還有格物就不知道是啥玩意了。

當即他面露為難之色道：“只是我聽說恩科還要考格物時事這些，你知道的我平時都是兩耳不聞窗外事，那里懂這些，去應考怕是徒生笑話啊！”

不過文昌林卻是嘿嘿一笑，然后翻開了身旁的書箱：“你看這是什么？”

董離一看，只見里頭是十來本書籍。書籍的封面上有寫‘初等算學’‘天文地理概論’‘格物之基礎物理’‘格物之基礎化學’‘基本機qi概論’等從未見過，甚至從未聽過的名字。

文昌林道：“嘿嘿，這是我爹托了人，從上海商貿區帶回來的書。聽說都是教育部親自主編的書呢，到時候考試內容就從這些書里出！”

文昌林說的有些錯，實際上這些書并不是教育部主辦，而是陸軍軍官學校、海軍軍官學校翻譯，編寫的教材，這年頭軍校生也不容易。要掌控近代軍事技術，你還得具備基礎的科學知識，尤其是那些海軍的軍官，要是不懂幾何數學，天文水文等學科，連遠洋航行都不行。

不過這些教材雖然都是兩所軍校自行翻譯并編寫的，但是這些教材都是一些最基本的教材，同樣也適用于給其他初學者使用，所以教育部偷懶直接照抄了過來，然后印刷發行，乃是為了這一次的恩科專門準備的。

畢竟在科舉里要靠格物之類的學科，你總不能讓學生們無書可學吧？

而這些書籍也是給籌備中的‘帝國大學’準備的教材書籍，帝國大學，一開始并不叫這個名字，而是用的‘國子監’，按照一開始教育部那邊的官員策劃，其實就是傳統王朝的那種國子監，教習四書五經。

但是內心里已經決定進行新式教育改革的林哲可不會同意去搞這些國子監，所以親自改名‘中華帝國大學’，授課內容除了傳統的國學，即四書五經外，還有算學、格物等學科，所學內容和恩科考試內容一致。

如果是按照林哲的心思來說，即便是現在的帝國大學也是遠遠不夠的，他的目標是要建立小學、初中、高中、大學這種現代的教育體系。

并且也已經有了一個初步規劃，那就是以前清時代的各種官方學府為基礎，比如那些縣學、府學。

各地的私塾改為小學，而縣學改為初中，府學改為高中，然后再建立幾所和帝國大學這樣的大學，由此建立一個完整的現代化教育體系。

只是現在帝國新立，還沒有足夠多的時間來完成，所以只能是一步一步來，要完成整個教育體系的改變，也不僅僅是學科上的變化，實際上更重要的是要讓士子們知道，學了新式的學科就能當官！

這樣他們才有動力去學新式學科，才會去報告更高級的初中，高中甚至大學！

而要想讓士子們知道新式學科可以幫助他們進入仕途，最好的辦法就是在科舉里加入這些內容。

所以說，這一次的‘宣武登極恩科’不僅僅是說要招攬一些博學之才，更重要的還是向整個社會階層傳遞一個消息，那就是要想當官不僅僅文章要做的好，同時還得通曉天文地理，格物算學。(未完待續。)