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第9章（1 / 2）

在李溯、百里顰和孟修三個人所形成的三角形里，最先作出反應(yīng)的是百里。

她一把將孟修給推開，隨即換上平日對待旁人的那副口氣道：“不好意思，那我就先走了。”

百里顰快步上前，不容分說拽住李溯的手臂就往教學樓走。

李溯一邊把冰棍吃完一邊由著她往回拉，到了樓梯間，他才不緊不慢開口：“你和孟修是初中同學吧？”

別的都能瞞，但學籍是不能造假的。與其掩飾事實，倒不如主動承認。

“嗯，”百里顰總算松開他，她走到側(cè)前方去，臉上的表情也看不分明，“我們以前同班。”

說完又扭過頭來，笑瞇瞇地補充：“不過班上有五十多個人呢，同班的多了去了。”

其實李溯也不關(guān)心這個。他們早自習已經(jīng)遲到了，萬一撞上羅斌，肯定要被亂罵一通。但他一點也不著急，反而不緊不慢抬眼看著百里顰走路。

她上樓梯時有點背手，外套袖子挽起來，兩條象牙般白皙的手臂在背后交纏。

百里顰的左手握著右手，恰好隱去右邊的手背。

白玉般的手上冒著紫里透紅的淤青。

轉(zhuǎn)學的第一天，實驗中學校門口附近的公園里，百里顰逆著日光打量了好久那團因用力失誤出現(xiàn)的傷痕。

腹部的痛感持續(xù)作祟，手腕酸澀，肩膀和脖子也火辣辣的疼，但那些都能忍耐。

“孟修，”她抱怨說，“痛死了。”

孟修正靠在公園里的雕塑旁，傾斜著身子看手機，這時候帶著笑抬起頭來：“又沒傷到臉。”

臉上留下痕跡的話，就沒法上學了。

聽到這句時，原本準心致志在公共洗手池邊清洗手臂的百里顰突然回頭，如閃電般飛快朝他撲來，興奮程度堪比老家終于建成希望小學的山區(qū)兒童：“孟修！你造嗎！我！成為實驗中學的學生了！”

他當然知道。平時在學校里四周都拉高壓線的孟修在百里顰面前根本毫無還手之力，只能像毛絨玩具一般被她一把抓住，并認真傾聽她澎湃的心情。

三中和實驗中學有太多差別。在學校的強壓下，假使三中的學生不逃課，他們還是會最低限度地在教室里坐著。

但多半都是蠢蠢欲動，像滿屋子薪柴，一點就著。

老師的紕漏、說話時突如其來的一言不合或是校外的某人在外面吆喝一嗓子，整個教室就會立刻有人喧鬧起來。

教師也對此習以為常，大部分時候，都疲于再管什么紀律，直接搬著張椅子到走廊上坐著，或是索性在講臺上批閱功課。他們中百分之□□十都有副業(yè)。

學生消耗時間，老師也得過且過。

那里不適合學習。

“我運氣真好！”百里顰眼睛里有閃閃發(fā)亮的星星，“我一直運氣都很好！來實驗中學讀書會更容易考上大學的，我想上重本！實驗中學管得肯定也更嚴吧，我也不會再像以前那樣了！”

聽著友人的未來宣言，孟修被她搖得有點暈。他握住她的手說：“百里。”

一般而言，女性比男性心理成熟得更早。但孟修也不是不理解她的想法。

百里顰成長了。

她知道不能再像以前一樣用粗暴的方法解決問題了。

即便進了高中，他的生活方式也仍舊和初中時沒什么兩樣。她卻要變成另外的樣子。