第 40 章

阮若聽(tīng)得目瞪口呆，大為震驚。他完全沒(méi)想到眼前這個(gè)看上去再普通不過(guò)的女生，會(huì)有這樣一段跌宕起伏、驚心動(dòng)魄的過(guò)去。

他想抬起手默默女孩的頭，身體卻像被冰凍住一般無(wú)法動(dòng)彈。貝微的容貌和舉止依然稚嫩，但她眼裏卻透出與這個(gè)年齡段不相符合的堅(jiān)毅。她是多么勇敢、多么堅(jiān)強(qiáng)的女孩，她根本不需要自己摸摸她的頭，或者給她一個(gè)無(wú)用的依靠。

他繼續(xù)聽(tīng)貝微說(shuō)她的故事，聽(tīng)她笑盈盈地和他分享生命裏那些明媚的色彩。她提及那個(gè)姓林的大哥哥，眉梢眼角都透露出藏不住的歡喜，那天林專家給她買了個(gè)奶油蛋糕，玫瑰荔枝口味的，是她這輩子吃過(guò)最好吃的蛋糕。因?yàn)橐l(fā)布秘密任務(wù)，所以她加了林專家的聯(lián)系方式，林專家發(fā)布的秘密任務(wù)都很有意思。比如從頭到腳進(jìn)行放松，自由地大字型或者別的舒服的姿勢(shì)攤在床上，滿了半個(gè)小時(shí)才能起來(lái)。再比如每天都要對(duì)著鏡子笑，對(duì)鏡子裏的自己說(shuō)“最喜歡你”，給自己比大拇指，做好了一件事之后就和林專家夸她自己。

偶爾他們還會(huì)有秘密任務(wù)，貝微一個(gè)人到警局，收獲了哥哥姐姐們各種不重樣的夸獎(jiǎng)，而她不能擺擺手拒絕，也不能說(shuō)“哪裏哪裏”“沒(méi)有啦沒(méi)有啦”諸如此類的話。她記得她那天臉頰羞紅，像熟透了的蘋(píng)果，局促不安地接受大家對(duì)她的讚美，而林專家就靠在門邊，看著她不好意思的模樣，露出溫柔而欣慰的，像哥哥一樣的笑容。

后來(lái)貝微的父母因?yàn)樗x開(kāi)了廠子，找了一份別的工作，爸爸去工地上給人干活，媽媽去給人做鐘點(diǎn)工當(dāng)保姆，再然后，在好心房東的幫助下，貝微小升初，進(jìn)了這所遠(yuǎn)近聞名的永川二中。

阮若覺(jué)得眼前的女孩好可憐，可憐程度和她不相上下，像是被風(fēng)一吹就會(huì)折斷的瘦弱枝節(jié)，但她眉飛色舞的表情太生動(dòng)，眼裏的光彩又如此熠熠生輝，阮若又驀地感到無(wú)地自容起來(lái)。

“我的故事說(shuō)完啦！你要和我分享你的故事嗎？我會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)的！”

貝微像是初春盛開(kāi)的花，不遺余力地吐露出自己的明艷芳菲，可阮若是陰暗角落叢生的霉菌，見(jiàn)光死是他逃不過(guò)的宿命。

他問(wèn)了一句風(fēng)馬牛不相及的話：“那那個(gè)林老師呢？和我說(shuō)說(shuō)她吧。”

“林老師啊，”貝微笑得很甜，“林老師是最好最好的老師。”

“其實(shí)我最開(kāi)始對(duì)林老師有好感只是因?yàn)樗土謱＜叶夹樟郑瑑蓚€(gè)人又一樣地不按套路出牌，所以我抱著試一試地態(tài)度求林老師給我開(kāi)小竈。”

“補(bǔ)課一般不是應(yīng)該找任課老師嗎？”

“找任課老師太顯眼啦，而且老師們其實(shí)不太愿意把時(shí)間花費(fèi)在我這種學(xué)渣身上，我比較笨，怎么學(xué)都學(xué)不會(huì)。

“林老師是個(gè)很有意思的老師，她可能怕別的學(xué)生覺(jué)得她偏心，也可能是怕別的學(xué)生覺(jué)得不公平從而欺負(fù)我，總之她沒(méi)有直接給我進(jìn)行輔導(dǎo)，而是拜托了我們班一個(gè)以前成績(jī)很好腦子很聰明的男生來(lái)和我互相幫助、互相監(jiān)督。

“那個(gè)男生很厲害，解題思路很靈活，他教我做題會(huì)先教一遍最基礎(chǔ)最經(jīng)典的解法，再另辟蹊徑教我更快更便捷但是很難想到的辦法。他原來(lái)是奧數(shù)班的，理科基礎(chǔ)也打得很扎實(shí)。聽(tīng)他說(shuō)他現(xiàn)在浪子回頭認(rèn)真學(xué)習(xí)也多虧了林老師。

“有點(diǎn)跑題了，我直接說(shuō)重點(diǎn)吧。他雖然厲害，但并不細(xì)心，而且他自己要背的文科內(nèi)容太多了，其實(shí)沒(méi)有那么多時(shí)間來(lái)關(guān)心我的學(xué)習(xí)。但我的每張?jiān)嚲砩系腻e(cuò)題和不會(huì)的題目都被人圈了出來(lái)，標(biāo)註了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的定位，點(diǎn)出了我欠缺的知識(shí)和思維的不足，甚至還有對(duì)應(yīng)的練習(xí)題，那些題網(wǎng)上都查不到，一看就是出題人自己改的。

“知道我的具體情況的，并且會(huì)無(wú)微不至照顧我的，除了林老師沒(méi)有別人了。”

阮若搖搖頭，說(shuō)：“為什么不可能是別人呢？”

“因?yàn)槟莻€(gè)男生和我的關(guān)系更好啊！”貝微坦率地回答，“他不喜歡冒名頂替別人的好意，所以每次林老師拜托他給我什么資料或者其他東西，他都會(huì)實(shí)話和我說(shuō)是林老師做的，但林老師不想讓我知道，一是怕其他學(xué)生有想法，第二個(gè)也是擔(dān)心欠了她的人情我會(huì)不自在，林老師就是這樣好的一個(gè)老師。”

原來(lái)我陷害了這么好的一個(gè)老師啊，阮若想，如果我也是她的學(xué)生就好了。

可世界上從沒(méi)有如果。

所以如果他真的對(duì)那位很好很好的林老師和眼前同樣好的女孩做了很過(guò)分的事，她們受到的傷害也無(wú)法逆轉(zhuǎn)。

總歸是要死的，早死晚死想必也沒(méi)有什么分別吧。

“你的林老師，的確是被我陷害的。”

“我有保存證據(jù)，我也可以把它給你，我只有一個(gè)條件。”

“就一分鐘就好，你能不能，做我的媽媽？”

從未聽(tīng)過(guò)的請(qǐng)求，匪夷所思的原因，但貝微還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕輕地用雙臂環(huán)住了對(duì)方。

阮若把頭擱在“媽媽”的肩上，悄悄地哭了。