1.北方寒冷的冬季，活潑的農(nóng)村少年程知恩，迎來了回來過年的表哥梁遠(yuǎn)。梁遠(yuǎn)自從父親犧牲、mǔ親改嫁，就一直跟著二叔在城市生活，這次回來，也是因?yàn)樵诔鞘袥]有學(xué)籍要轉(zhuǎn)回原籍讀高中，至親的拋棄和轉(zhuǎn)學(xué)變故，讓成績(jī)優(yōu)異的他更加郁憤。好在，這個(gè)小鎮(zhèn)鄉(xiāng)村裏，有著他喜歡的人，程知恩。這次回來，梁遠(yuǎn)也帶著一個(gè)剛剛得知的秘密，程知恩不是姑姑親生的。在努力適應(yīng)鄉(xiāng)村生活的過程中，他看得出，有些偏心的姑姑其實(shí)不太想讓程知恩讀大學(xué)。他猶豫著是不是告訴程知恩這個(gè)秘密，讓這個(gè)不求上進(jìn)的人，為自己的未來留一條后路。程知恩看得出梁遠(yuǎn)的沮喪，他想了各種辦法安慰這個(gè)人。兩個(gè)各有身世、各懷心事的少年，在經(jīng)過多年的分別，又重新相聚，他們之間會(huì)碰撞出什么火花？當(dāng)秘密在兩個(gè)人之間“爆開”，程知恩身世的秘密卻又帶來了新的波折……兩個(gè)少年，在互相扶持、彼此慰藉中長(zhǎng)大。非骨科/半個(gè)校園文+半個(gè)鄉(xiāng)村文/慢熱輕松文/非小白非快餐高中啦，邊學(xué)習(xí)邊戀愛的故事。2.程知恩：小遠(yuǎn)哥，你最好了。梁遠(yuǎn)：推開，我不好。我知道你想上我。3.程知恩：我討厭學(xué)霸。尤其是bī著人學(xué)習(xí)的霸王。梁遠(yuǎn)：學(xué)習(xí)！不學(xué)我揍死你。4.程知恩：你愛誰？梁遠(yuǎn)：我愛學(xué)習(xí)。程知恩：我要改名叫學(xué)習(xí)。文案廢柴，是不是搞笑好看，自己看吧嗯，這只是個(gè)小故事，沒有多么宏大的場(chǎng)景，也相對(duì)慢熱。這只是兩個(gè)北方小城的少年度過的一年四季。他們各有身世，命運(yùn)讓他們jiāo織在一起，他們共同度過童年，經(jīng)過分別后，又相聚在高考前的中學(xué)。他們彼此慰藉、扶持著相互成長(zhǎng)。梁遠(yuǎn)幫程知恩渡過學(xué)習(xí)的難關(guān)，走向更大的世界；程知恩成為梁遠(yuǎn)唯一的希望與未來，讓梁遠(yuǎn)黑白的視角看到更多彩sè的世界；他們兩個(gè)又彼此慰藉，渡過生命中的陣痛。在困苦的時(shí)刻，一個(gè)把所有的錢jiāo給另一個(gè)，說我養(yǎng)你；在危機(jī)的時(shí)刻，一個(gè)把另一個(gè)護(hù)在身后，對(duì)著危險(xiǎn)喊，沖我來。就是這樣一個(gè)小故事，從專業(yè)文學(xué)xìng角度看，這個(gè)小故事不是嚴(yán)肅文學(xué)范疇。一個(gè)具備文學(xué)xìng的作品，常常是把美好毀滅給人看的，把更殘酷的現(xiàn)實(shí)呈現(xiàn)在人前。作家們常常喜歡悲天憫人，所以他們把視線投向那些微末漂萍的苦難。我還不夠格，只描繪了一個(gè)向陽而生的小故事。希望治愈自己，也帶給朋友們愉悅。我常常懷念小時(shí)候在農(nóng)村生活的場(chǎng)景，這些場(chǎng)景在我的記憶裏快要支離破碎，所以在這個(gè)故事中，我把時(shí)間節(jié)點(diǎn)選在2008年，耗盡了自己的農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)，為你們呈現(xiàn)了一幅這個(gè)節(jié)點(diǎn)的、北方農(nóng)村的四季景象。青萍微末大概才是我們生活的常見風(fēng)景，我也經(jīng)常感動(dòng)于小人物的喜怒哀樂。所以，在這個(gè)故事中，我也把自己對(duì)人xìng感受灌註其中，和大家一起品味小人物們或自私、或無私、或邪惡、或溫暖的糾纏。希望這個(gè)故事能帶著你從北方灰sè的冬天走到綠意盎然的夏季，在心頭給故事逐漸涂上彩sè；也希望這兩個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、善良、可愛的少年，陪你們度過悠然愉快的閱讀時(shí)光。內(nèi)容標(biāo)簽：強(qiáng)強(qiáng)青梅竹馬成長(zhǎng)校園搜索關(guān)鍵字：主角：程知恩，梁遠(yuǎn)┃配角：┃其它|一句話簡(jiǎn)介：邊學(xué)習(xí)邊戀愛，輕松愉悅立意：青梅竹馬各有身世的小鎮(zhèn)少年，學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的故事。美好的青春，向著更大的世界前進(jìn)。