第二十四章 優秀的向老師

“你看不出來的事情多著呢，現在已經凌晨三點半，就算我兩點下班，現在的時間應該也不屬于你了吧？我要休息了，你趕緊走吧！”向南話的意思很明白，他在下逐客令，向南邊說邊站起身來扯自己剛剛弄亂的床單。

“你在趕我走？”

白嶼其實原本就沒打算留下，看到向南沒事，還要連夜趕回去，公司裏白天還有一堆事等著處理，但是被向南這么一說，瞬間火氣直冒。

向南拿出手機按下“110”三個數字，然后從容不迫地遞到白嶼面前，“我想你也不愿意惹麻煩，畢竟在外地，人生地不熟的，我要是真報了警，就算你本事大最后沒什么事，可是回警局做筆錄什么的也會耽誤你的時間，你也不是什么小人物，身后肯定有一堆工作要忙，你，不會想那樣的對吧？”

白嶼的臉色變了變，隨即恢覆正常，笑著說：“不錯，威脅這招學的出神入化，這就如你所愿，不過你得清楚，我是因為想讓你休息才離開，不是因為怕你報警離開的?！?

向南看著白嶼轉身離開，楞了楞，他沒想到白嶼能直接走掉，隨著房門鎖上，他呆坐著陷入了沈思。

k市第二初級中學，大會堂。

向南穿著正裝，在臺下評委席后面坐著，等著上場。來參賽的每一位老師都非常的優秀，每個人上課的方式都不一樣，各有千秋，向南聽了前面的幾節課，心裏竟然有些緊張，手心微微冒汗，他輕輕地吸了一口氣，在心裏安慰著自己。

“下面有請5號參賽選手，他是來自h市第一高級中學的高二數學老師，向南，他今天的參賽課題是《圓的方程》，下面我們掌聲有請向南向老師為我們帶來精彩的一課?！?

舞臺上已經坐好了來自本校的20名學生，肯定是優中擇優，但是提前沒有見過面，彼此不熟悉，準確來說將會毫無半點默契，向南淡定走到黑板的位置站好，面帶微笑輕聲詢問：“同學們，今天這節課將由我來帶領大家一起學習，在上課之前，我先提出本節課我的要求與你們要完成的目標，要求一：有問題先舉手，要求二：自學時要認真。要求三：小組要發揮團結合作意識，逐個攻破難題……”

“下課！”向南在鈴聲響起的瞬間，總結完知識點，完美地結束了本節課，時間把控的剛剛好。

心裏的石頭終于落了地，不論這次的是否拿獎，總歸是學到了不少東西，還是不虧的，向南收拾好自己東西正準備離開，被一名走過來的男子叫住了：“向老師，請稍等，來來來，我們過來說?！?

向南一臉茫然地跟著走到會堂外面，疑惑地問：“請問，有什么事？”

“你好，我是k市第一高級中學的副校長劉明，今天帶我們學校老師來參賽，剛剛聽到你的課，讓我眼前一亮，有點問題想請教一下你?！眲⒚餍θ菘赊涞乜粗蚰?。

“劉校長，您快別這么說，有什么問題你問吧?！毕蚰闲α诵φf。

“我發現你的課堂都是以學生自學為主，你很少講，這樣的話如何判斷學生是否已經掌握本節課的內容，會不會出現渾水摸魚的學生，不懂裝懂？”劉校長疑惑地說。

這個問題，在進入h市第一高級中學上的第一節公開課之后，學校領導也是這么問他的，向南從容地微笑，接著說道：“劉校長，您既然問了，那我就依照我個人講課模式淺談一下，說的不對的地方，還請您見諒。在我的課堂上，最重要的一件事，就是充分相信學生，建立他們的自信，鼓勵他們自己去學習，千萬不要小看了學生的自學能力，他們完全可以對照所給的例題，套用在例題后的測試題裏，自己得出答案。采用小組合作，是因為自學過后每個人出現的問題不同，在一起討論時，會的可以教不會的，他們自己悟出來討論出來的內容，比我在講臺上講百遍還要記得清楚，最后我在課堂上很少講是因為學生本節課的內容他們自己都討論出來了結果，那我為什么還要去多此一舉再去講呢？至于您說的如何判斷學生是真的掌握還是不懂裝懂，我的做法是，課堂的最后五分鐘，給出幾道貼合本節課內容的測試題，題的選擇要花點心思，要由易到難，依次遞增，做完交換對改，出錯的要么是馬虎要么是真的沒聽懂，這樣篩選出沒聽懂的學生是不是更快些，這些沒聽懂的學生，老師私底下可能要再費些功夫，一只手伸出來還有長有短，因此我們做老師的理應平等心態接納不同層次的學生。”

劉明情不自禁地拍了一下手，激動地說道：“好！你說的真好！你這種教學模式應該立刻推廣起來，我們傳統的教學模式，老師一味地在講臺上講的唾沫星子亂飛，學生該不會還是不會，聽著聽著走神的，睡覺的就成大片，你在課上充分調動了學生的學習積極性，讓每一個學生都參與進去，讓他們知道學習是自己的事，在緊張的氛圍中即學了習又增加他們的爭強好勝心。”

向南突然被夸獎，倒顯得有些不自在了，慌忙說道：“劉校長，您過獎了，我覺得每個老師上課都有屬于自己的上課風格，但目的是一樣的，都想讓學生學會，學懂以及會用，能寫到卷子上。那個…劉校長，我著急去趕車，要抓緊時間回去，我能不能……”

劉明一拍腦門，大笑道：“哎呀，這一聊，就聊上頭了，耽誤你時間了，向老師，我最后再問一句啊，你有意向來我們學校嗎？考慮考慮？就是k市的第一高級中學，待遇方面肯定比你現在的學校要高很多，我們學校的規模以及往后的發展，都是不容小覷的?！?