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第40章 chapter40（1 / 3）

第40章

課程結(jié)束后,紀晨跟在邵斐身后,隨他前往所謂的辦公室。

他落后兩三步遠，望著一路上人來人往,不時有學子或教師模樣的人與邵斐打招呼，青年均帶著溫文有禮的微笑予以回應(yīng)。紀晨不動聲色跟在后面,一言不發(fā),心里早就飛到了九霄云外。

他在腦海里做情景模擬，垂在身側(cè)的手指微微顫動，幻想著一會兒進了辦公室,一關(guān)門,要怎么抓住那人手腕把他反扣在門上——正如他們初次見面那樣。

青年再怎么偽裝得沉著冷靜，耳根必定紅得仿佛要滴血,自己就一邊舔舐他白嫩的脖頸,一邊扣住他勁瘦的腰……

掌下人大概率會色厲內(nèi)荏，仗著教授的身份對自己高聲喝罵，也可能會小心翼翼地試探自己是否還留有記憶。紀晨悄悄磨著牙,神色狡黠,心想老子絕對不認,就說對教授一見傾心再見鐘情——不就是裝嗎？誰不會似的？

誰先露餡，誰就是小狗！

他美滋滋地做了一路設(shè)想,望向前方邵斐的目光越發(fā)露骨，將青年瘦削又挺拔的背影上三圈下三圈打量了個遍。

邵斐早就感覺到了身后灼灼的目光，他若無其事地在前面走著，實則不敢回頭,心里亂作一團，滿腦子都在想：紀晨是不是沒有失憶？

但是不對，他糾結(jié)地想，晨星其他人明明不認得我，怎么偏偏紀晨是個例？

還沒等邵斐消化心中的狐疑情緒，腳下轉(zhuǎn)過兩個彎，辦公室終于到了。

年輕的教授推開門，立即有輕松的笑聲從里面?zhèn)鱽?，打招呼道：“邵老師，回來啦?！?

“嗯?！鄙垤硲?yīng)了一聲，將手中教案和課堂作業(yè)放在靠近窗戶一側(cè)的書桌上，轉(zhuǎn)過頭望向門口，微微疑惑道，“孔晨？怎么不進來？”

紀·大失所望·晨：“……哦?！?

去他媽的多人辦公室！你有億萬家產(chǎn)！你是個教授??！

為什么不配擁有一個單人小房間？

那我們就可以做有愛的“課后輔導”了！

咸魚紀晨失去了夢想，悵然若失地默默飄進屋內(nèi)，尋了個離得近的墻角站定，開始乖乖接受課后輔導。

邵斐則將收上來的課堂作業(yè)一張張鋪在桌上，挨個給紀晨講解其中所用的繪畫技巧，以及形韻結(jié)合的要點。

他草草翻過番茄等人的作品，對花田女神和湖中倒影簡單闡述一番，重點都放在了另一張圖上。

那是唯一一張紀晨沒有看過的作品，想來應(yīng)該屬于扎馬尾辮的女生。

圖中用了大量暗色與暖色，以中央一座雕像為明顯的分界線，雕像赫然是舉世聞名的維納斯，一只碩大的鐵錘掄在空中，正要砸斷它的雙臂。雕像面色悲痛，狀似哀求，赤紅色的鮮血從白瞳流出，淚水般順著臉頰滑落。

那扭曲的面容過于真實，看的紀晨心頭一凜。

沒有人可以只憑想象便畫出如此鮮活的表情，要么馬尾辮女生是個天才，要么……她見過這樣痛苦的面容。

“注意她的色彩運用，”邵斐細致入微地講解著，“砸碎前的雕像整體光線都做了暗處理，但斷臂處以及雕像身后，作者用了暖色光，這說明了什么？”

紀晨還在想扭曲面容的問題，猝不及防被提問，愣了半天，含糊道：“斷臂之痛，如人飲水，冷暖自知？”