筆記

考試的這幾天周淮瑾一如既往的幫喬盛夏帶早餐奶，兩人都已經(jīng)習(xí)以為常，所以都沒(méi)有覺(jué)得有什么奇怪的。

考試完之后，喬盛夏就又恢覆了之前的作息，每天兩點(diǎn)一線，勤勤懇懇的埋頭苦學(xué)。

因?yàn)槔蠋熞v課，所以改卷的速度就沒(méi)那么快了，期中考試的成績(jī)要下一周才能出來(lái)。不過(guò)這期間喬盛夏完全不被影響，依然按部就班的學(xué)自己的習(xí)。

星期五上午第三節(jié)課下課，喬盛夏和葉半春一起去了廁所。

她們兩個(gè)人離開(kāi)教室沒(méi)多久，坐在第一排的一個(gè)女生就拿著一本練習(xí)冊(cè)從自己的位置上來(lái)到周淮瑾桌子旁邊。

周淮瑾正埋頭梳理上節(jié)課老師講的那道題，完全沒(méi)註意到自己身邊站了人，最后還是那個(gè)女生忍不住了，笑吟吟的開(kāi)了口：“周同學(xué)，我有一道題不太明白，你能幫我講一下嗎？”

周淮瑾這才回過(guò)神，他沒(méi)什么表情的看了一眼那道題，語(yǔ)氣淡淡的給女生講了一遍，講完之后那個(gè)女生卻沒(méi)有立刻就離開(kāi)，而是用手把頭發(fā)別到耳后，然后笑吟吟的指著周淮瑾桌子上攤開(kāi)的筆記本問(wèn)：“對(duì)了周同學(xué)，這節(jié)課我有很多的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)來(lái)得及記下，可以解一下你的筆記本看看嗎？”

周淮瑾的動(dòng)作停頓了一下，然后他淡淡的說(shuō)：“我也沒(méi)怎么記。你可以問(wèn)問(wèn)坐在你身后的班長(zhǎng)，有不會(huì)的題也可以直接問(wèn)她，畢竟這樣更方便。”

女生聽(tīng)出了周淮瑾話中拒絕的意思，她訕訕的笑了一聲，正打算說(shuō)些別的話題岔過(guò)去，就聽(tīng)到背后傳來(lái)兩個(gè)女生交談的聲音：“老師說(shuō)的絕對(duì)是在ab點(diǎn)之間做輔助線。”

另一個(gè)女生說(shuō)：“不對(duì)吧，我明明記得是af啊。我說(shuō)你這仿佛被僵尸吃空了的腦子能記得準(zhǔn)嗎？你可別誤人子弟啊，我將來(lái)可是要做國(guó)之棟梁的。你記這節(jié)課的筆記了嗎，看看筆記上怎么寫(xiě)的。”

第一個(gè)女生回答：“你這就是侮辱我了啊，我承認(rèn)我在某些事情上記憶力確實(shí)有點(diǎn)稍稍稍稍的欠缺，但是關(guān)于學(xué)習(xí)上的，尤其是理科方面，我哪次記錯(cuò)過(guò)？至于筆記……你又不是不知道我一向把知識(shí)記在腦子裏，沒(méi)記筆記的習(xí)慣……不過(guò)沒(méi)關(guān)系，咱們班肯定會(huì)有人記筆記的，咱們隨便借一個(gè)人的來(lái)看看吧。”

說(shuō)話間，兩個(gè)女生已經(jīng)走到了周淮瑾身邊，來(lái)問(wèn)問(wèn)題的女生回頭一看，原來(lái)說(shuō)話的是去廁所回來(lái)的喬盛夏和葉半春。

就看到喬盛夏一路走到周淮瑾桌子旁邊，抬起手動(dòng)作精準(zhǔn)的直接拿過(guò)他桌子上的筆記本示意身邊的葉半春看，一套動(dòng)作行云流水，甚至都沒(méi)問(wèn)一下周淮瑾，看起來(lái)絲毫沒(méi)在意筆記本的主人。

而周淮瑾顯然已經(jīng)習(xí)以為常，他甚至連眼皮都沒(méi)掀一下。

來(lái)問(wèn)問(wèn)題的女生瞠目結(jié)舌的看著喬盛夏這一系列的動(dòng)作，后者正得意的朝葉半春臭顯擺：“怎么樣，我就說(shuō)是ab之間吧。嘿嘿嘿，從現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)叫我最強(qiáng)腦王。”

喬盛夏說(shuō)完一轉(zhuǎn)頭正準(zhǔn)備坐回自己的位置，就看到李茹擋在了她的位置旁邊。

她笑瞇瞇說(shuō)：“小李同學(xué)讓我一下，我要回自己的座位了。”

回過(guò)神的李茹點(diǎn)點(diǎn)頭，正好借機(jī)會(huì)自己的位置，剛抬腳就聽(tīng)到身后周淮瑾仿佛帶了笑意的聲音：“最強(qiáng)腦王，現(xiàn)在能把筆記本還給我了嗎？”

這是和她說(shuō)話時(shí)幾乎完全不同的語(yǔ)氣和音調(diào)。

明明是一模一樣的聲音，但語(yǔ)氣和聲調(diào)不同的這些細(xì)微差別卻能輕易的讓表露的情緒變得不同。

然后是喬盛夏笑嘻嘻且毫不在意的回答：“別啊小周同學(xué)，我這節(jié)課沒(méi)記筆記，先借你的補(bǔ)一下。反正下節(jié)課上自習(xí)，你先做別的。”