“比就比！”

“怎么不敢！”

“就是,誰(shuí)怕你們啊？”

……

聞歌還什么都沒(méi)說(shuō)，身邊的人魚(yú)就已經(jīng)嚷起來(lái)，搖旗吶喊。

諾爾那邊的小團(tuán)體自然不甘示弱,回敬起來(lái)。

往上算不知道多少年，帝國(guó)遠(yuǎn)沒(méi)有路烈統(tǒng)御下吊打一切的強(qiáng)大，和阿貢聯(lián)邦以及一些周邊地區(qū)爆發(fā)沖突。

后來(lái)阿貢聯(lián)邦被打服了，主動(dòng)放棄兩國(guó)有摩擦爭(zhēng)議的星球。兩邊政府維持著表面和平，但民眾還是互看不順眼。

哪怕這里的人魚(yú)壓根沒(méi)經(jīng)歷過(guò)那些歷史,也一個(gè)個(gè)在環(huán)境的耳濡目染下?lián)碛辛瞬畈欢嗟牧?chǎng)。

兩邊人魚(yú)你來(lái)我往，星網(wǎng)都?xì)w皇室所有,諾爾身邊的人魚(yú)當(dāng)然比不過(guò)在主場(chǎng)的帝國(guó)人魚(yú)。

氣得他們個(gè)個(gè)臉蛋通紅。

總之,就算你們加起來(lái),都比不過(guò)我們聞歌殿下。

“殿下，我說(shuō)得對(duì)不對(duì)？”沖鋒陷陣的人魚(yú)轉(zhuǎn)過(guò)頭,一臉求表?yè)P(yáng)的神情。

“沒(méi)錯(cuò),我以人魚(yú)園的記憶做保證。”寧茉無(wú)比肯定地點(diǎn)頭。

——沒(méi)有人魚(yú)比她更懂殿下。

人魚(yú)的音色大都很好聽(tīng)，就算這么一大群吵來(lái)吵去，也不會(huì)有特別煩躁的感覺(jué)。

但聞歌好心累。

那天參觀寧茉的烹飪課，他竟然把他們誤解成沉穩(wěn)安靜的人魚(yú)。

明明和人魚(yú)園那群家伙一個(gè)性格。

好在悠揚(yáng)音樂(lè)響起,提醒他們將要上課。

這門課的教師走了進(jìn)來(lái)。

無(wú)論私底下有多少不開(kāi)心小情緒,面對(duì)人類,人魚(yú)們都會(huì)收斂性子,展現(xiàn)出溫順可愛(ài)的一面。

——一直以來(lái)都是這樣教導(dǎo)的。能順利分化在學(xué)院學(xué)習(xí)的人魚(yú),這方面都不會(huì)做得太差。

他們稱他為“亞里芬老師”。

在人魚(yú)學(xué)院任職的大多是人魚(yú)教育學(xué)專業(yè)出身，在無(wú)數(shù)競(jìng)爭(zhēng)者中跨種族廝殺出來(lái)。崗位堪稱卷中卷。

但一旦卷過(guò)了別人，從此就是億萬(wàn)萬(wàn)人類非人類夢(mèng)寐以求的生活。

高薪、穩(wěn)定，還可以近距離接觸到人魚(yú)（只要他/她選了你教的那門課）。

上一秒還在戀戀不舍回刷直播驚艷亮相,下一秒就收到信息，聞歌殿下選了他的這門課。

亞里芬欣喜若狂，不僅因?yàn)楸旧韺?duì)人魚(yú)的喜愛(ài)，還因?yàn)槁劯杷淼幕适摇?

盡管聞歌只是隨便一選，在亞里芬心中，卻有著無(wú)比的深意。

“皇室”、“人魚(yú)”、“首次”，這幾個(gè)詞組合起來(lái)，不正彰顯出國(guó)家對(duì)他療愈課的重視嗎？！

亞里芬?guī)е?dòng)和堅(jiān)定，發(fā)誓一定要好好在聞歌殿下面前展現(xiàn)出人魚(yú)學(xué)院卓越專業(yè)的一面。

——只要實(shí)訓(xùn)階段不闖出禍的話。

也不怪他這么解讀。

人魚(yú)目前在星際社會(huì)上的地位、寵愛(ài)都離不開(kāi)他們和其他種族特殊的療愈適配度。因此，學(xué)習(xí)療愈是人魚(yú)最首要和重要的任務(wù)。

這節(jié)課講了療愈時(shí)該如何運(yùn)用精神力軌跡，以減少被療愈那一方的排斥感。

亞里芬娓娓道來(lái)。

聞歌再次懷念114。亞里芬講的理論沒(méi)有什么問(wèn)題，但對(duì)聞歌而言，未免太過(guò)無(wú)聊，就像整節(jié)課都在把“1+1＝2”翻來(lái)覆去講。

要是114在，還能欺負(fù)欺負(fù)它打發(fā)時(shí)間。

看了眼屏幕，上面顯示已經(jīng)升級(jí)到百分之七十，照這個(gè)速度，應(yīng)該快好了吧。

不僅無(wú)聊，對(duì)聞歌而言還用不到。

他的問(wèn)題在于療愈對(duì)象太配合了一點(diǎn)。只稍微放出精神力，那邊緣焦黑的赤色流火，就綿綿翻涌而來(lái)，主動(dòng)到幾乎要把聞歌的精神力吞沒(méi)。

有沒(méi)有搞錯(cuò)啊？到底誰(shuí)才是療愈的那個(gè)！

聞歌真心實(shí)意覺(jué)得，比起學(xué)習(xí)減少抗拒，他更需要減少吸引力的良方。

十多分鐘的理論部分暫時(shí)告一段落，接下來(lái)是留給人魚(yú)親自活動(dòng)練習(xí)的時(shí)間。

療愈課需要實(shí)踐操作，而理論教師囿于學(xué)術(shù)專業(yè)，并不能做到安排出貼近生活方方面面的模擬環(huán)境。