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等待（2 / 3）

江瑯低眉，“你教昭啟的……你沒教我?！?

任月語笑道，“我那天就順口一說，沒想到被他偷學了去。”

她看見桌上還有一片宣紙做成的桃花瓣，便撿起花瓣，仔細放到了木鳥的嘴中，完成木鳥銜花的場景。

她一邊做手工，一邊分心同江瑯說話，“你要是想學這個詞，我也可以教你?！?

江瑯單手撐在了桌面上，“好?！?

任月語詳細說明道，“這個詞可以表達很多意思，關鍵在于音調的變化?！?

她伸出食指，在空中劃出不同的音調。向上劃，表示疑惑，向下劃，表示驚訝，平著劃，表示與對方心領神會。

她解釋，“關鍵的不在于詞語本身，而在于說話的情緒和語調?？梢愿鶕煌膱鼍?，創造出無數的語調，除了……”

她頓了下，笑道，“反正，沒有人會字正腔圓地把這兩個字念出口，明白嗎？”

江瑯弄懂了這個詞語的用法，他正想回覆一句，明白了，沒想到卻被孟昭啟的突然出現而打斷。

孟昭啟抱著一個集市上買來的藤條編織的球，風風火火趕來四角亭，盛情邀請，“走嗎？玩蹴鞠！”

任月語興高采烈站起來，撩起裙擺就要跟著孟昭啟離開，“走！”

***

江瑯因為還要去庫房清點貨物，沒能和他們一起玩蹴鞠。

他們參加玩耍的一共有八人，按理本該分兩組，四四一組，可因為有孟昭啟和云霽在，一群人故意制造熱鬧，把他倆湊到了同一組，變成了二六分，伴隨著陣陣喧嘩的起哄。

云霽特別難為情，臉都紅了。

孟昭啟不忍心看云霽為難，向大部隊抗議，“你們這樣也太欺負人了！”

孫一正反駁，“你一人頂十萬人，是你欺負我們吧！”

孟昭啟不依不饒，“別廢話，快派人過來！”

孫一正昂頭，“派什么……”

話沒說完，孫一正被人從背后一掌推開，直接推到了孟昭啟的身邊。隨后響起了孫一堂的嬉笑，“去你的吧，去那邊找虐?！?

孫一正站穩后，呆滯地轉過身，木楞地看著孫一堂那張欠揍的臉。

可真是同父同母的好兄弟吶。

分組的事便如此莫名給定了下來，五對三，完全談不上勢均力敵。

他們玩的是漢代用以練兵的蹴鞠，攻擊對方的球門，以進球數多者為勝。進攻過程中并不限制身體對抗，抱摔拉扯亦是常態，抗爭激烈。

任月語不多久便跑得氣喘吁吁。不過又架不住實在好玩，全身心沈浸其中，樂不思蜀。

她同他們一道嬉笑打鬧了好些時候。

江瑯清點完了物資，從庫房出來，準備去書房整理明年的行軍表冊。偶然聽見草坪上眾人笑聲爽朗，江瑯駐足，轉而向草坪走去。

他到達場邊，觀察了一陣。

任月語身材嬌小，在身體對抗方面完全處于劣勢。她也有意規避了身體對抗問題，機警地跟著主力跑動。等到主力被前后夾擊，隊友前來解救，雙方混戰亂作一團之時，球莫名從人群縫隙裏孤獨地滾了出來。任月語瞄準時機抓住機會，精準無誤搶到球，帶球如脫兔那般靈活狡黠地穿越人群，直奔球門，果斷射門，為球隊贏得一分。

她興奮得手舞足蹈。

江瑯隱約有一種隨之滿足的情緒，好像只要她能玩得開心，他也能感到欣慰。

他任由她玩鬧，想著不去打擾她，折返路線準備往書房走。不料剛轉過身，一只球從天而降，精準無誤重力砸中他的后腦勺。他被砸得輕點一下頭，下意識捂著受傷的地方，回過頭來看向草坪。

孟昭啟站在離他最近的地方，其余人零零散散分布于草坪上，也正呆滯地看著他。方才的熱鬧喧嘩消散無影，此刻眾人鴉雀無聲，噤若寒蟬。

唯有墻外路過的山羊，發出了一聲叫喚。

任月語在一片沈默裏最先破功，高聲起哄道，“孟昭啟，你完蛋了！”

有三兩人也忍不住了，開始偷笑。

江瑯撿起了腳邊的球，質問孟昭啟，“你打我？”

孟昭啟否認，“不是我，我沒有。”