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第四章（1 / 3）

慈幼局里面的孩子會(huì)按照孩子們的年齡階段劃分，年齡太小還不會(huì)照顧自己的孩子，則會(huì)被大一點(diǎn)的孩子帶著。

弄好戶籍后，小小的池云亭就被慈幼局的管事領(lǐng)到一個(gè)十幾歲大小的男孩跟前，道：“林明，這個(gè)孩子叫池云亭，以后就交由你照顧了。”

從小就在慈幼局長(zhǎng)大的林明則對(duì)這種分配見(jiàn)怪不怪，很是爽快的應(yīng)下，看到池云亭才兩三歲大，面容白凈，眉眼秀麗的就跟年畫娃娃似的，心里不禁一嘆，對(duì)這個(gè)今后命運(yùn)從此大變的小弟弟充滿憐惜。

等管事走后，林明俯身蹲在池云亭跟前，朝池云亭伸手道：“你叫云亭是吧，我先帶你去各處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，以后這就是你以后的家了。”

“家？謝謝林明哥。”池云亭滿臉天真無(wú)邪的感謝道。

“慈幼局主要分住宿區(qū)、用膳區(qū)，住宿區(qū)在后院，用膳區(qū)在前院，除此之外，還有學(xué)堂區(qū)，那里是咱們慈幼局的禁地，不可大聲喧嘩吵鬧，小孩子平時(shí)輕易不要去。”林明牽著池云亭的小手給池云亭介紹道。

住宿和用膳區(qū)也就算了，住宿是大通鋪，十幾個(gè)同齡的孩子一個(gè)通鋪，男女生分開(kāi)，用膳區(qū)也跟后世差不多，先是固定餐口，然后就是長(zhǎng)條桌椅，每個(gè)孩子一個(gè)托盤，用膳的時(shí)候排隊(duì)去打飯，環(huán)境都不算太差。

這些都比池云亭來(lái)之前想的好很多，倒是學(xué)堂區(qū)，可就很出乎池云亭的意料了。

“我們慈幼局居然也有學(xué)堂嗎？之前我所在的小巷子里，只有很少的孩子能去學(xué)堂。”池云亭驚訝道。

要知道他之前跟周忠提上學(xué)，也不全是試探，因?yàn)樗娴暮芟胝J(rèn)字讀書，不說(shuō)知識(shí)改變命運(yùn)那么遠(yuǎn)的事，就說(shuō)他上輩子做為一個(gè)文化人，實(shí)在忍受不了自己到古代變成文盲的事。

古代用.的都是繁體字，繁體字也就算了，簡(jiǎn)體字都是從繁體字變化而來(lái)，池云亭磕磕絆絆的也能學(xué)會(huì)，可是他一個(gè)沒(méi)有學(xué)過(guò)的孩子怎么懂的那么多？

就算天生聰慧，也該有個(gè)過(guò)程才行，池云亭就欠缺那個(gè)過(guò)程，更不用說(shuō)古今差異，的確很多東西都值得池云亭學(xué)習(xí)。

“是，咱們慈幼局的確有學(xué)堂，因?yàn)榉蜃觽兙褪窃蹅兏舯诟Ｌ镌旱拈L(zhǎng)輩，以后等你大一點(diǎn)了，就也能去學(xué)了。”聽(tīng)到池云亭不關(guān)心吃住，而是先問(wèn)學(xué)習(xí)，林明忍不住輕笑道。

沒(méi)想到云亭年紀(jì)小小，卻是一個(gè)好學(xué)的。

“那林明哥你能帶我去學(xué)堂區(qū)看看嗎？我真的很想去看看，話說(shuō)我這輩子長(zhǎng)這么大，還沒(méi)見(jiàn)學(xué)堂長(zhǎng)什么樣子呢。”池云亭拉著林明的手輕輕搖晃撒嬌道。

他說(shuō)的的確是真話，因?yàn)閯e的學(xué)堂為了學(xué)生們耳邊清凈，自然不能把學(xué)堂設(shè)立在鬧市，就是臨街，也有院墻相隔。

“好吧，我?guī)闳タ纯矗贿^(guò)你不能出聲，小心大家生氣。”林明道。

池云亭自然連連點(diǎn)頭，隨后就和林明走向竹林區(qū)域，竹林清幽，是消暑利器，也能吸收不少的噪音。

深入竹林以后，池云亭聽(tīng)到了朗朗讀書聲，再往前到了竹林盡頭，視野豁然開(kāi)朗。

只見(jiàn)這是一個(gè)身處竹林深處的露天學(xué)堂，只有少量的兩三間房屋，屋前擺放著諸多桌子，桌前板凳上并肩坐著不少人，正搖頭晃腦著。

他們有年紀(jì)小的，也有年紀(jì)大的，年紀(jì)最小大概在五歲，年紀(jì)最大不超過(guò)二十歲。

林明小聲對(duì)池云亭道：“這些都是咱們慈幼局一心向?qū)W的人，跟我們可不一樣。”

怎么個(gè)不一樣法？可能就是學(xué)渣和學(xué)霸的差別吧，起碼池云亭感覺(jué)年齡已經(jīng)不小的林明，對(duì)這個(gè)學(xué)堂有些發(fā)怵。