超人企業(yè)嚴(yán)格遵守“朝九晚五”的上下班時(shí)間，中間還有兩個(gè)小時(shí)的午休。

換言之，每天只有大概六小時(shí)的工作時(shí)間。

前紅盟還在上升期的時(shí)候，也曾推行過“六小時(shí)工作制”與“七小時(shí)工作制”。如果是相關(guān)部門核準(zhǔn)的危險(xiǎn)勞動(dòng)、重勞動(dòng)，那么每天一天就只需要工作四小時(shí)。對(duì)于那個(gè)時(shí)期的紅盟公民來說，“八小時(shí)工作制”還是很資本很剝削的東西。“加班”更是在為生產(chǎn)過剩的經(jīng)濟(jì)危機(jī)添磚加瓦。

這并不是危言聳聽，一個(gè)人干兩個(gè)人的活，卻拿著一點(diǎn)五個(gè)人的工資，就等若是消滅了半個(gè)人的消費(fèi)。消費(fèi)上不去，社會(huì)再生產(chǎn)的大循環(huán)就會(huì)受阻，經(jīng)濟(jì)危機(jī)自然會(huì)萌芽。日本那種員工下班時(shí)候主動(dòng)打卡下班再回工位上班，給公司節(jié)約工資也讓勞動(dòng)局無從下手的扯淡地方，搞不好經(jīng)濟(jì)實(shí)在是太正常了。

只不過前紅盟一直內(nèi)憂外患，這些工作制度在各地的執(zhí)行狀況并不統(tǒng)一。隨著第三帝國的虎視眈眈，前紅盟更是為了備戰(zhàn)而暫停了這一套制度。而在衛(wèi)國戰(zhàn)爭的腥風(fēng)血雨之中，紅盟開始不計(jì)代價(jià)，曾經(jīng)崇高的理想被徹底忘卻。從六七十年代開始，特權(quán)階層在紅盟已經(jīng)為所欲為，他們甚至敢于叫囂自己“想怎樣干，就怎樣干”。保障工人福利的制度形同虛設(shè)。

除了極少數(shù)小體量的作坊式企業(yè)之外，或許超人企業(yè)就是自上世紀(jì)九十年代起地球上唯一一家平均年工作時(shí)長這么短的大型企業(yè)了。

而這六小時(shí)之外的時(shí)間，則由員工自由安排。

西三環(huán)那邊的文員，陶恩海很少見。想來他們下班之后，也可以約著去商場逛一逛，看一看電影。或者還可以嘮嘮嗑。

畢竟那邊就只有一間辦公室。

而研究中心這邊的選擇就多了許多。向山他們都占了一整間辦公樓。不僅如此，周邊還有好幾家實(shí)驗(yàn)室都是他們的。

余下的空間就大了許多。

超人企業(yè)還有一個(gè)相當(dāng)了不得的圖書室，有專人看管，在休息日也對(duì)員工開放。里面有資料很全，另外還有一些放松身心的文娛產(chǎn)品。

另外，超人企業(yè)也鼓勵(lì)員工在工作之余自發(fā)結(jié)成“興趣小組”之類的組織。適度運(yùn)動(dòng)有益于保證精力充沛。兵擊愛好者陳鋒先生就在公司內(nèi)部組了一個(gè)“午休劍術(shù)培訓(xùn)班”，幾個(gè)愛好者經(jīng)常利用午休時(shí)間到地下室練練手。

不過，他們也有一些更符合“學(xué)者”身份的業(yè)余活動(dòng)。

比如說，開堂講課。

即使是世界頂級(jí)的學(xué)者，里面也有很多人都擁有教職。這里的“教職”可不是指如同手藝人帶學(xué)徒那樣的帶研究生，而是正兒八經(jīng)的在班級(jí)面前授課。比如說赫爾曼·閔可夫斯基先生，就是在蘇黎世大學(xué)的數(shù)學(xué)課上遇上了尚未成名的阿爾伯特·愛因斯坦，并給后者留下了“數(shù)學(xué)不好”“一條懶狗”等評(píng)語。

要知道，閔可夫斯基十七歲的時(shí)候，就已經(jīng)是世界第一流的數(shù)學(xué)家了，剛剛二十歲就能與彼時(shí)世界第一的數(shù)學(xué)家大衛(wèi)·希爾伯特談笑風(fēng)生。而他鄙視青年愛因斯坦數(shù)學(xué)水平的時(shí)候，已經(jīng)過了而立之年。

除開“繼絕學(xué)”的想法、滿足“教書育人”的精神需求之外，學(xué)者做教職，也是對(duì)自己很有好處的。

科學(xué)本質(zhì)上就是用一套“大家都能接受的話語”，來將自己看到的“部分真理”落于文字，然后再拿出去與別人比較，相互砥礪，如此不斷進(jìn)步。

而思考“如何將我所知道的真理教給別人”的過程，就是對(duì)自身所學(xué)的總體性思考。你要讓人看到自己所看到的事實(shí)，，要讓別人信服，要讓別人從無到有的接受你的理念。這個(gè)過程是有利于系統(tǒng)性研究的學(xué)術(shù)研究的。

向山理所當(dāng)然的在清華那邊掛著名字。陳鋒也算是北大的研究員。除開他們之外，超人企業(yè)的其他學(xué)者都不介意才本地的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)掛個(gè)名字。這也有利于他們?nèi)谌氘?dāng)?shù)丨h(huán)境。但是，受限于研究的安排，超人企業(yè)的研究員基本都沒有在大學(xué)的教職。

所以，他們想要講課，也就是對(duì)內(nèi)了。

這是向山倡導(dǎo)的一項(xiàng)舉措。研究部門的各位頭部或多或少做過這種事。休息時(shí)間或者沒有科研任務(wù)的工作時(shí)間都行，隨心所欲，內(nèi)容自定，面向公司內(nèi)部員工進(jìn)行講課，以系統(tǒng)性整理自身的思路。

對(duì)于研究部門的員工來說，這簡直就是一項(xiàng)福利。包括約格莫夫在內(nèi)，大部分學(xué)者都是世界第一流的。就算不是，在這么個(gè)環(huán)境下也很快就會(huì)提升上來了。

這在外面算是可遇不可求的。