鴻都門(mén)學(xué)創(chuàng)立于東漢靈帝光和元年(公元178年)二月，是統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部斗爭(zhēng)的產(chǎn)物，即宦官派為了培養(yǎng)擁護(hù)自己的知識(shí)分子而與士族勢(shì)力占據(jù)地盤(pán)的太學(xué)相抗衡的產(chǎn)物。又借漢靈帝酷愛(ài)辭、賦、書(shū)、畫(huà)的緣由，辦了這所新型學(xué)校。

而四姓小侯學(xué)則是東漢貴族學(xué)校的一種，專為外戚及大臣子弟提供的太學(xué)，又稱“官邸學(xué)”。四姓指東漢樊氏、郭氏、陰氏、馬氏四姓外戚子弟，因?yàn)橥馄菟男詹皇橇泻睿史Q小侯。明帝時(shí)崇尚儒學(xué)，特為四姓子弟立學(xué)，號(hào)四姓小侯學(xué)。

在中央官學(xué)之外，便是地方官學(xué)了。

漢武帝時(shí)，推廣文翁興學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，曾“天下郡國(guó)皆立學(xué)校官”。至平帝元始三年(公元3年)頒布地方官學(xué)學(xué)制。要求各級(jí)地方政府普遍設(shè)學(xué)：設(shè)在郡國(guó)的稱為“學(xué)”，設(shè)在縣(縣、道、邑、侯國(guó))的稱為“校”，設(shè)在鄉(xiāng)的稱為“庠”，設(shè)在村落(“聚”)的則稱為“序”。司馬徽所說(shuō)，便是這項(xiàng)制度。

只是這項(xiàng)制度雖早在漢武帝時(shí)期便已經(jīng)建立，卻并未切實(shí)貫徹執(zhí)行，漢朝地方學(xué)校的興辦仍然取決于地方長(zhǎng)官的意愿。因此，地方辦學(xué)并不普遍，已辦起來(lái)的學(xué)校也少有能維持長(zhǎng)久的，或者是

僅存虛名而已。正是因此，司馬徽適才方有“重開(kāi)”之語(yǔ)。

郭斌道：“學(xué)校庠序同時(shí)設(shè)立，所費(fèi)彌多，況且學(xué)官培養(yǎng)不易，陽(yáng)翟縣學(xué)之中眾人就學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，若抽調(diào)過(guò)多人等為學(xué)官，恐怕多有不便。”

司馬徽點(diǎn)點(diǎn)頭，他當(dāng)然知道郭斌并非竭澤而漁、殺雞取卵之類的庸人，便問(wèn)道：“那你的意思是？”

郭斌道：“將陽(yáng)翟縣學(xué)升格為潁川郡學(xué)，然后在各縣之中設(shè)立縣學(xué)，至于庠序，則交由地方各族分別建設(shè)吧。”

“然則，縣學(xué)之中學(xué)子如何入學(xué)？如何選拔？可是依照陽(yáng)翟縣學(xué)例？”司馬徽果然是常搞教育的，一開(kāi)口便問(wèn)到了點(diǎn)子上。

若是依照陽(yáng)翟縣學(xué)的例，那么對(duì)于整個(gè)潁川郡勢(shì)必又是一項(xiàng)重大的財(cái)政支出，便是以如今郭斌的身家和潁川郡的家底，想要支撐起全郡中適齡兒童的義務(wù)教育，對(duì)財(cái)政的壓力無(wú)疑也是巨大的。若是要不顧一切搞教育，郡中財(cái)政想要顧及其他的話卻也是難能了。

因?yàn)槿羰且勒贞?yáng)翟縣學(xué)的例子，所有適齡學(xué)子上學(xué)是不需要繳納學(xué)費(fèi)的，另外除了每日上午有一杯牛奶或羊奶飲用之外，中午還要免費(fèi)提供一頓飯食。除了這些之外，財(cái)政還需要投入大量財(cái)力用以建設(shè)校舍、雇傭教員，每個(gè)學(xué)生入學(xué)之初，還必須人手分發(fā)一個(gè)用以練字、記錄之用的黑板，另外每個(gè)學(xué)年每個(gè)學(xué)生還有一個(gè)厚厚的空白記錄冊(cè)子。

這一樁樁一件件所要耗費(fèi)的財(cái)賦，看起來(lái)雖不甚起眼，可一旦數(shù)量大了，卻成了一筆不小的開(kāi)支。如今方當(dāng)亂世，黃巾之亂雖已平息，各地假托太平道之名蜂起之盜賊卻是猖獗一時(shí)。因此，各地官府與豪門(mén)大戶紛紛大量囤積糧食，修整武備，哪里有多余的銀錢放到教育上？

每個(gè)學(xué)年給學(xué)子們分發(fā)的這個(gè)冊(cè)子，是用來(lái)記錄每日里先生所授課文之用的。因?yàn)槿缃窕钭钟∷⑿g(shù)的研制還遠(yuǎn)未成熟，新的造紙術(shù)也還沒(méi)有大規(guī)模普及，故課本的印刷便成為困擾陽(yáng)翟縣學(xué)的一大難題。經(jīng)過(guò)一番討論后，方拿出了這么個(gè)解決的法子。這樣雖省不了造紙所必須的花費(fèi)，卻既省卻了單獨(dú)印刷課本的成本，又通過(guò)手錄課本使得學(xué)子們鞏固了知識(shí)。

為了防止手錄之時(shí)出現(xiàn)謬誤，郭斌專門(mén)拜托司馬徽仿照蔡邕等人在國(guó)子監(jiān)門(mén)前刻印《熹平石經(jīng)》的法子，于陽(yáng)翟縣學(xué)門(mén)外刻印了新學(xué)的課本，以供學(xué)子傳抄、勘誤。此外，也為校外有志于新學(xué)之人抄錄、流傳，因?yàn)樾聦W(xué)考試成為陽(yáng)翟縣衙中吏員錄取的標(biāo)準(zhǔn)，“陽(yáng)翟縣學(xué)石刻”前也慣是熙熙攘攘，游人、學(xué)子摩肩接踵。可以預(yù)見(jiàn)，隨著郭斌地位的提高，逐漸掌控整個(gè)潁川郡，這種情況只會(huì)愈演愈烈。

無(wú)疑，隨著郭斌對(duì)潁川郡掌控力的提高，這種選拔吏員的制度必會(huì)推廣至潁川全境，新學(xué)在潁川郡中的崛起已呈不可遏制之勢(shì)，而潁川郡經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展又會(huì)反過(guò)來(lái)推動(dòng)新學(xué)在大漢天下影響力的擴(kuò)張。由潁川郡中陽(yáng)翟縣內(nèi)伏龍山莊這個(gè)原本名不見(jiàn)經(jīng)傳的小山寨興起的新學(xué)的星星之火，已隱隱然有了燎原之勢(shì)。

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