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☆64.第64章一分鐘（1 / 2）

第64章一分鐘

學(xué)生會(huì)的干部們都是眼睛一亮，就連李羽凡也稍稍坐直了身體。

之前被胡楊否決掉提議，他或多或少有點(diǎn)不悅，但此刻聽到學(xué)弟的想法，他不得不承認(rèn)，確實(shí)比他之前隨口說的有意思許多。

胡楊繼續(xù)侃侃而談：“這條宣傳短片，我們將采用很經(jīng)典的分總模式，也就是先舉例陳述，最后再總結(jié)升華。”

“我舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。我們江南大學(xué)有三個(gè)校區(qū)，其中二校區(qū)是非常有名的園林式校園，我查了一下相關(guān)資料，二校區(qū)的植被覆蓋面積達(dá)7.5公頃，每一分鐘釋放氧氣約2700l。”

“所以我在文案裏寫了這么一句：一分鐘，水鄉(xiāng)園林校園釋放2700l氧氣。配合這句話，你們就可以去二校區(qū)拍攝相關(guān)的畫面，以展現(xiàn)我們江大的校園之美。”

“在第一部分的舉例陳述中，我們會(huì)通過類似的一個(gè)又一個(gè)的‘一分鐘’，串起江大三個(gè)校區(qū)不同場(chǎng)景、不同學(xué)院的各個(gè)畫面，全方面地展示江南大學(xué)的校園風(fēng)光和日常生活。”

聽到這裏，眾人都提起了興趣。

這個(gè)想法很不錯(cuò)！

雖然誰也沒有說出來，但每個(gè)人的心裏都這么想著。

所謂沒有對(duì)比就沒有傷害，跟李羽凡提出的純粹堆砌畫面和介紹文案的宣傳片一比，這種有主題、有新意的方案顯然要高明得多，也更符合90后的口味。

胡楊將所有人的反應(yīng)盡收眼底，微笑著說：“第一部分的時(shí)長(zhǎng)我們控制在一分鐘以內(nèi)，剩下的30秒，用來總結(jié)升華，說得直白點(diǎn)，就是上價(jià)值。”

眾人都笑了起來，同時(shí)又紛紛開始思考，這樣一個(gè)主題，要如何拔高價(jià)值，并且還能顯得不突兀、不說教呢？

胡楊給出了答案：“一分鐘看似微不足道，卻是生命最重要也最基本的組成部分。我們的一生，短短八十年的光陰，就是由這樣一個(gè)又一個(gè)的一分鐘累積起來的。”

“所以在第二部分，我打算把短暫的一分鐘與江大悠久的百年校史做個(gè)聯(lián)結(jié)。”

“一分鐘不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一分鐘，它象征著時(shí)間、象征著歷史，我們將回顧江大建校以來的崢嶸歲月，最后回落到現(xiàn)在，把時(shí)間的接力棒交到下一代人，也就是新生的手中。”

話音落下，講臺(tái)下一片沈默。

所有人都沈浸在胡楊的思路裏，并順著他的思路做了很多發(fā)散性的聯(lián)想，尤其是最后，把接力棒交到新生手裏的那一幕，畫面感極強(qiáng)，升華了主題的同時(shí)，卻絲毫不說教，也不空洞，反而能夠引發(fā)共鳴。

好一會(huì)兒，李羽凡才豎起大拇指，由衷讚道：“厲害！非常棒的想法！”

部長(zhǎng)們也七嘴八舌，氣氛一下就活躍起來，再?zèng)]有初次討論的沈悶。

胡楊拿起準(zhǔn)備好的資料，分發(fā)給學(xué)生會(huì)眾人：“這是我寫的文案，大家看看有沒有需要修改的地方，我們隨時(shí)討論。

還有就是，我們需要把文案和畫面進(jìn)行結(jié)合。各位都是我的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，一定比我更了解江大的校園，更知道哪些地方適合拍攝，還請(qǐng)大家集思廣益……”

他一邊說一邊分發(fā)文案。

李羽凡通讀一遍，雞皮疙瘩瞬間就起來了。

所有人都是一樣的反應(yīng)，包括春日醬和影音小哥，他倆也是第一次看這份文案。

還沒開始拍攝，光看文案，就足以腦補(bǔ)出“一場(chǎng)大戲”，畫面感拉滿。

“牛啊！”小哥幾乎是脫口而出，“你寫文案真有一手！”

胡楊不否認(rèn)，過分的謙虛只會(huì)顯得虛偽。

做影視解說和點(diǎn)評(píng)，文案是重中之重，他能做到全網(wǎng)千萬粉，當(dāng)然有他的過人之處。

在場(chǎng)的人要么是攝影專業(yè)的學(xué)生，要么是攝影愛好者，聽完胡楊的想法，看完他的文案，頓時(shí)靈感如泉涌，開始熱烈討論拍攝的方案。