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第二一六章將軍府考試（1 / 2）

馬日磾和韓融這批老狐貍都已經(jīng)看出來了，這次補官，就是丁寬挖的一個小坑。而這張候選孝廉的名單，就是這次大規(guī)模核查的重要線索，肯定要進(jìn)行全面嚴(yán)格復(fù)核的。

幾個大臣一商量，干脆雙管齊下。先是派出了數(shù)個調(diào)查小組，去各州進(jìn)行暗訪，查訪各郡舉孝廉的過程是否有太過分的貓膩。

同時，在洛陽之內(nèi)，還準(zhǔn)備對這些候選孝廉進(jìn)行考試，而主考官更是由馬日磾、韓融這些重臣來親自擔(dān)任。有他們作為主考，這些人選一入洛陽，有沒有真才實學(xué)，馬上就能分辨出來。

從制度上來說，大漢的察舉制，實際上已經(jīng)有了復(fù)試的流程，并且考試也并不是什么新鮮的事情，只不過在實行的時候，因為官場的黑暗，而流于形式罷了。

只要真的認(rèn)真執(zhí)行，“舉孝廉父別居，舉秀才不知書”這種情況，是很容易杜絕的。

丁寬此時并沒有想馬上就廢除察舉制，因為沒有那個基礎(chǔ)條件。

沒有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的家庭，連受教育的機會都沒有，此時絕大多數(shù)能夠讀書有成的人，背后都有一定的背景和關(guān)系網(wǎng)，用不用察舉制，最后的人選也脫離不開這個巨大的無形網(wǎng)絡(luò)。

丁寬知道，此時想要完全杜絕官員的裙帶關(guān)系幾乎是不可能的，因為有資格任官的那點基礎(chǔ)人才，都在這個關(guān)系網(wǎng)之內(nèi)。在把教育更廣泛的推開之前，廢除察舉的意義實際并不大。

就像后世的某項著名運動，連青少年比賽和業(yè)余比賽都黑幕重重，所有的根基和土壤都不具備，還想讓成年國家隊出成績，也就只能呵呵了。

不過，丁寬至少可以先讓這些人，不能如以前那么橫行無忌。至少要讓這些人知道，有些東西，是不能明目張膽的亂來的。

文官體系的官員選拔制度改革，任重道遠(yuǎn)，但丁寬自己的將軍府體系，卻已經(jīng)有了推行新制度的基礎(chǔ)。

大漢原本的文官體系，提倡的是“以孝治天下”，其實是用道德體系，來替代技術(shù)性管理。

而丁寬更注重技術(shù)性管理，丁寬將軍府麾下的部門，大多也都是在處理各種庶務(wù)，工作能力的評價更容易采用客觀一些的標(biāo)準(zhǔn)。

而且，將軍府所屬的官員，除了武將體系之外，其實大部分并不符合大漢的傳統(tǒng)官制，嚴(yán)格說起來，只能算是將軍府的掾吏，在這個體系內(nèi)采用新的選官體系，對原本的大族入仕渠道，并不會有過于直接的沖擊。

在洛陽尚書臺掌管的文官體系，組織察舉的同時，丁寬的將軍府體系，也在舉辦官員選拔的考試。將軍府考試并不只是針對文官，還包括了武將。

丁寬將軍府體系的官員選拔，完全繞開了郡守、縣令的文官體系，而是由分布在各州郡的典農(nóng)司和都尉體系來進(jìn)行。分為縣試、郡試、和會試三級。

縣試是最初級的考試，報名自愿，考試的內(nèi)容就是三門，算學(xué)、生活常識、弓馬武藝?？忌梢匀我膺x擇考試的科目，當(dāng)然最好是三科全考。

這三門內(nèi)容，都是各自獨立算成績，算學(xué)和弓馬武藝不需多說，生活常識的考試，除了那些常識的知識點之外，其實還考察了最基本的識字和簡單寫作能力。

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