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為了讓士兵們更加直觀的看到戰(zhàn)陣的變化，姜珝親自上陣，手持一柄長(zhǎng)槍，從各種角度進(jìn)攻，并指點(diǎn)盾牌手防御，以及長(zhǎng)槍兵和弓箭手如何與盾牌手進(jìn)行配合。

見(jiàn)七名士兵已經(jīng)明白如何配合，姜珝又點(diǎn)出十名士兵，命他們手持木棍進(jìn)攻戰(zhàn)陣。

在小規(guī)模的戰(zhàn)斗中，有配合和沒(méi)配合的效果顯而易見(jiàn)。十名士兵的攻擊完全被盾牌手擋下，即便他們想從死角進(jìn)攻，但有長(zhǎng)槍兵的配合，也根本無(wú)濟(jì)于事。

再加上弓箭手的偷襲，沒(méi)過(guò)一會(huì)十名士兵便敗下陣來(lái)。

好在眾人使用的都是木制武器，弓箭手射出的也是木箭，倒是沒(méi)出現(xiàn)傷亡。

見(jiàn)到戰(zhàn)陣的威力后，士兵們?nèi)呵榧?dòng)，若是練好了這套戰(zhàn)陣，戰(zhàn)場(chǎng)上存活的幾率無(wú)疑大大增加。

不過(guò)姜珝倒是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，弓箭手的攻擊力雖強(qiáng)，但每人所攜帶的弓箭是有數(shù)的。在大規(guī)模的戰(zhàn)斗中，這點(diǎn)弓箭很容易就用完，而且人數(shù)一多，也容易傷到友軍。

思考了片刻后，姜珝指點(diǎn)道：“在大規(guī)模的混戰(zhàn)中，若是隨意射箭，很容易傷到友軍，所以弓箭手在射箭的時(shí)候，必須瞄準(zhǔn)敵人。在近距離的戰(zhàn)斗中，瞄準(zhǔn)敵人射擊并不難。”

“除此之外，每名弓箭手?jǐn)y帶一柄長(zhǎng)刀，若是弓箭用完，便以長(zhǎng)刀殺敵。”

姜珝前世畢竟不是什么軍事愛(ài)好者，能想出這種戰(zhàn)陣，也只是借鑒了一下打副本的隊(duì)伍。

現(xiàn)在看來(lái)，戰(zhàn)陣還是很有效果的。

命令士兵們各自練習(xí)，姜珝在一旁負(fù)責(zé)指導(dǎo)士兵們?nèi)绾闻浜希簧衔绲臅r(shí)間很快就過(guò)去。

中午吃過(guò)午飯后，姜珝命令士兵們自行練習(xí)，而姜珝則是找了一個(gè)無(wú)人處修煉劍法。

武學(xué)一道講究的就是持之以恒，不進(jìn)則退，姜珝自然不敢怠慢。

隨著一天接著一天的聯(lián)系，士兵們的配合也越發(fā)熟練。

在這套戰(zhàn)陣中，盾牌手的作用無(wú)疑是巨大的。前方的兩名盾牌手，就是整個(gè)戰(zhàn)陣的保障，最后一個(gè)盾牌手，則負(fù)責(zé)來(lái)自其他方位的襲擊。

在訓(xùn)練期間，姜珝也組織了幾次小型的對(duì)抗。毫無(wú)疑問(wèn)，每一次都是戰(zhàn)陣小隊(duì)獲勝。

一次又一次的勝利，毫無(wú)疑問(wèn)的證實(shí)了戰(zhàn)陣是有效果的。

不過(guò)這種戰(zhàn)陣很容易被敵方偷學(xué)，所以在練兵的日子里，姜珝也在發(fā)明其他的戰(zhàn)陣，尤其是大型戰(zhàn)陣。

這套戰(zhàn)陣被姜珝命名為‘北斗七星陣’，適用于各種小型戰(zhàn)爭(zhēng)。

隨著對(duì)戰(zhàn)陣的不斷開(kāi)發(fā)，姜珝也發(fā)明了兩個(gè)小隊(duì)之間的配合，以及數(shù)個(gè)小隊(duì)之間的配合，再到五百人整體的配合，各種變陣和走位，讓這套陣法的威力變的更加強(qiáng)大。

同時(shí)也更難被人偷學(xué)。

偷學(xué)七人小隊(duì)的陣法自然容易，但這種將所有小隊(duì)集中配合的大型戰(zhàn)陣，除非有姜珝指導(dǎo)，否則很難自己琢磨出來(lái)。

當(dāng)然，別人可以設(shè)計(jì)出其他的組合變化之法，但和姜珝設(shè)計(jì)的絕對(duì)不同。

一個(gè)月的時(shí)間很快過(guò)去，約定的對(duì)戰(zhàn)之日終于到來(lái)。

對(duì)于這場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)，就連李牧也十分重視，當(dāng)天便和司馬尚帶著一眾武將趕到校場(chǎng)。

為了更加直觀的看到戰(zhàn)陣的威力，李牧命令一位將軍從他的精銳部隊(duì)中抽調(diào)五百人，并讓他親自指揮和姜珝對(duì)陣。