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“安德魯，你見(jiàn)過(guò)光明魔法嗎？”依舊是課前,鬧哄哄的教室里,瑞伊姑娘的手指在羊皮卷上游移,指著上面的一行字念出來(lái)。“光明魔法,指的是光明系魔法,區(qū)別于風(fēng)、水、火、土的四元素魔法,教廷號(hào)稱是在光明女神的庇佑下才能使用的魔法體系……這種解釋了等于沒(méi)啊！”

安德魯瞥了羊皮卷一眼，“教科書都是法師寫的，你不能指望他們能夠給出更確切的答案。”

雖然這句話對(duì)于法師來(lái)有不敬,不過(guò)瑞伊認(rèn)為他的是正確的：“聽這節(jié)課希爾教授要演示光明魔法，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)光明魔法是怎樣的,你見(jiàn)過(guò)嗎？”

“我見(jiàn)過(guò)，”安德魯抿了抿唇，“的時(shí)候，媽媽帶我去我們家附近的一個(gè)鎮(zhèn)玩，我親眼看見(jiàn)那些神官把一個(gè)人抓起來(lái)，他是異端，用光明魔法燒死了他。而且，被他們是異端的那個(gè)人就是一個(gè)法師。”

“天啊！”這實(shí)在是太殘忍了！姑娘捂住嘴巴，剛剛建立起來(lái)的，對(duì)雅尼克希爾的好感再一次搖搖欲墜。

“沒(méi)錯(cuò)，神官就是這么殘忍嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎！”亞爾林把腦袋湊過(guò)來(lái)，他和伙伴們的藥效還沒(méi)過(guò)，現(xiàn)在每一句話后面都會(huì)不由自主帶起一連串鴨子叫。

“鴨子不要參與人類的會(huì)話。”安德魯皺著眉頭把他的腦袋推遠(yuǎn)，然后對(duì)瑞伊道：“當(dāng)時(shí)法師和神官還處于敵對(duì)階段，所以雙方的關(guān)系很糟糕，現(xiàn)在有了共同的敵人，所以要合作。”

瑞伊：“可是如果有一天不再需要合作了呢，那我們跟神官的關(guān)系是不是又像以前一樣？”

這個(gè)問(wèn)題實(shí)在太深?yuàn)W了，就算安德魯比同齡人成熟，也回答不出來(lái)。

回答瑞伊的是另一個(gè)溫和的聲音：“不會(huì)回到從前的。”

瑞伊他們嚇了一大跳，連忙回過(guò)頭，就看見(jiàn)藍(lán)袍的神官站在他們身后。

見(jiàn)周圍的學(xué)生都因?yàn)樗某霈F(xiàn)而安靜下來(lái)，雅尼克微微一笑，從瑞伊旁邊的過(guò)道走向講臺(tái)：“親愛(ài)的瑞伊，你這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得很好，讓我來(lái)解答你吧。”

隨著他的出現(xiàn)，偌大的教室逐漸安靜下來(lái)，因?yàn)橛辛饲懊娴氖谡n，法師們對(duì)這位美貌神官已經(jīng)有了一定程度的熟悉感，也不會(huì)希冀用一些幼稚的把戲就能暗算到他，加上亞爾林等人的藥劑效果還沒(méi)過(guò)，索性大家都老老實(shí)實(shí)地聽課了。

雅尼克對(duì)這種效果很滿意，他用法杖輕輕敲了一下講臺(tái)。

“要解答這個(gè)問(wèn)題，首先要從今天上課的內(nèi)容起。上次我承諾過(guò)你們，今天會(huì)向你們演示光明魔法和元素魔法，以此來(lái)表現(xiàn)兩種魔法之間的聯(lián)系。”

雅尼克環(huán)顧了一圈，驚訝地發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)候，從教室的后門里，居然走進(jìn)一個(gè)年輕的神官，從袍服上看，他應(yīng)該是剛剛進(jìn)入教廷的新人，連初階神官的資格都沒(méi)有，他注意到雅尼克的視線，并報(bào)以靦腆的一笑，并且在角落里坐下來(lái)，沒(méi)有驚動(dòng)任何人。

雅尼克收回目光，沒(méi)有把太多的注意力放在這個(gè)的插曲上面。

“那么你們誰(shuí)能告訴我，什么是元素魔法？答對(duì)的同學(xué)會(huì)得到一份由雷哲教授友情贈(zèng)送的獎(jiǎng)品噢，不不，亞爾林，你不要舉手，我不想聽見(jiàn)鴨子叫，等你的藥效徹底過(guò)了再吧！”

他的話引起學(xué)生們一陣善意的哄笑，氛圍一下子又輕松了起來(lái)。安德魯眨眨眼，心想即使是一個(gè)大魔法師來(lái)講課，也絕對(duì)沒(méi)法做到像雅尼克希爾這樣。

雅尼克：“好吧，凱莉，你來(lái)回答，是的，就是你。”

叫凱莉的姑娘沒(méi)想到神官居然記得她的名字，又高興又羞赧，臉色紅紅地站起來(lái)：“元素魔法就是以風(fēng)、水、火、土四元素組成的魔法體系，所有法師使用的魔法都無(wú)法脫離這個(gè)范疇。”

“很標(biāo)準(zhǔn)的答案，我猜你前一晚剛剛復(fù)習(xí)過(guò)課本，嗯？”雅尼克露出一個(gè)贊許的笑容，讓她坐下。“不過(guò)我想的是，這個(gè)答案是錯(cuò)誤的，不是凱莉答錯(cuò)了，而是課本并不完全準(zhǔn)確。”

教室喧嘩起來(lái)，大家議論紛紛，然后在神官又一次用法杖輕敲桌面之后，逐漸安靜了下來(lái)。

“大家先思考一下，什么是元素？如果風(fēng)、水、火、土可以稱之為元素的話，那么冰算不算？雷電算不算？”雅尼克諄諄善誘，“還有我們常見(jiàn)的，從巖石里提煉出來(lái)的，用來(lái)制作士兵武器的金屬，又算不算一種元素？如果它們都算的話，那么光，與暗，同樣也應(yīng)該算是一種元素！”

法師們呆呆地看著他，考慮到少年人的接受能力要比成年人更強(qiáng)，所以雅尼克的言論比之前在魔法研討大會(huì)上的，還要更加驚世駭俗。如果現(xiàn)在有教廷其他人在場(chǎng)，只怕就要跳起來(lái)指責(zé)他是異端了。

不過(guò)現(xiàn)在，雅尼克偷空看了坐在角落里的那個(gè)年輕人一眼，對(duì)方只是聚精會(huì)神地聽著，雖然露出很驚訝的神情，但并沒(méi)有過(guò)度反應(yīng)。

“也許你們很難接受這種法，不過(guò)要知道，我不是為了討好你們才故意這么。大家都知道，我們現(xiàn)在的魔法，來(lái)自于眾神的力量傳承，他們雖然隕落了，但是他們還有殘留的力量存在于這個(gè)大陸上，所以我們可以自如地運(yùn)用這種元素。但是你們有沒(méi)有想過(guò)，眾神的力量又是從哪里來(lái)的？當(dāng)時(shí)的眾神，除了四元素之外，還有眾所周知的日光之神，樹木之神，煉金保護(hù)之神等等，他們的力量如果不算在自然元素里面，那又是什么？”

迎著法師們陷入沉思的表情，雅尼克抬起法杖的端，向自己另一只手掌的掌心。

“這個(gè)問(wèn)題不止是你們，千百年來(lái)，有許許多多的先哲，都思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，他們并非得不出結(jié)論，而是他們沒(méi)有實(shí)踐的證明來(lái)支持他們的理論。”

法師們張大了嘴巴，看著神官向上的掌心出現(xiàn)一簇火焰，發(fā)出陣陣驚奇的聲音。

神官露出溫和的笑容：“凱莉，你上來(lái)，試試這團(tuán)火焰，看是不是幻覺(jué)。”

凱莉眨眨眼，站起來(lái)，走向講臺(tái)，在所有同學(xué)的見(jiàn)證下，她將手放在火焰上面，然后啊的一聲，毫不意外差被自己魯莽的動(dòng)作灼傷手指。

“是真的！”

“當(dāng)然是真的。”神官笑道。

底下的法師們不甘寂寞，紛紛舉手表示自己想要想去試試，連亞爾林也高高舉起自己的手。

“好吧，亞爾林，你上來(lái)。”神官露出一個(gè)無(wú)奈的表情。

亞爾林高興極了，咧開嘴，三步并作兩步地跑向講臺(tái)。

他學(xué)乖了，沒(méi)有直接把手伸過(guò)去，而是弄了根鵝毛筆，想要試試火焰能不能把筆燒起來(lái)，結(jié)果筆還沒(méi)碰到火焰，火苗陡然變成一團(tuán)水球，濺了亞爾林一頭一臉。

教室里哄堂大笑。

亞爾林快氣死了，他知道自己又被捉弄了一次，然而當(dāng)神官忍笑親手拿著手帕給他擦臉的時(shí)候，不知道怎么回事，他氣沖沖的怒火突然就發(fā)不出來(lái)了，最后只得臉色漲紅地走回座位上，迎接他的是伙伴們戲謔的擠眉弄眼。

學(xué)生們驚奇之余，開始覺(jué)得不可思議。

“神官，我想請(qǐng)問(wèn)，您剛才的火焰和水球，到底是怎么變出來(lái)的？”一個(gè)少年見(jiàn)習(xí)法師站起來(lái)問(wèn)。

“你覺(jué)得這是幻術(shù)嗎？亞爾林。”雅尼克沒(méi)有回答他，反而先問(wèn)了亞爾林。

“不，這不是……”亞爾林有郁悶，“因?yàn)槲翌^上現(xiàn)在還有水珠。”

大家又哈哈大笑起來(lái)。